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【題目】已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M溶液中不斷滴加N溶液,并測定所得溶液的pH值,如圖所示。

(1)M是_________ ,該反應的化學方程式_________,該反應的基本反應類型是_____。

(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液的pH值,用其它方法對三種溶液進行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:小明向所取溶液中加入_______溶液,觀察到有藍色沉淀生成。

結論:是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到____________。

結論:是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:

實驗步驟

實驗現象

結論

___________________

_________________________

為c處溶液,并推知溶液中的離子有_________________(填寫離子符號)

【答案】 氫氧化鈉溶液 NaOH+HCl=NaCl+H2O 復分解反應 CuSO4溶液或CuCl2溶液或Cu(NO3)2溶液等 溶液不變色或溶液呈無色 向溶液中加入石蕊溶液或碳酸鹽、活潑金屬 溶液變紅或有氣體產生 Na+、H+、Cl-

【解析】(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,其pH大于7,鹽酸溶液呈酸性,其pH小于7,由圖象可以看出,開始時溶液的pH大于7,可以確定是向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,反應的方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O;此反應屬于復分解反應;(2)氫氧化鈉溶液和鹽酸溶液發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水,恰好完全反應時其pH等于7,氫氧化鈉過量時顯堿性,鹽酸溶液過量時顯酸性;由題意可知,反應后的溶液加入一種溶液生成了藍色沉淀,藍色沉淀是氫氧化銅,加入的溶液是可溶性的銅鹽,例如:CuSO4CuCl2Cu(NO3)2等,可以推出原溶液有剩余的氫氧化鈉,溶液應是a處溶液;根據結論:b處或c處的溶液,溶液的pH等于7和小于7,溶液呈中性和酸性,當加入無色酚酞試液時,溶液不變色;由該溶液,向其中滴加石蕊溶液或碳酸鹽活潑金屬,溶液變紅或有氣體產生可知,溶液呈酸性,可知加入的酸是過量的,能把氫氧化鈉全部反應掉,而且還有剩余,溶液中的溶質有氯化鈉和鹽酸,電離的離子有Na+、H+、Cl-。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習氫氧化鈉化學性質時,某化學興趣小組設計以下實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應及所得溶液的溶質成分。

①從反應物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應。

實驗操作如圖所示,觀察到軟塑料瓶變癟,認為氫氧化鈉與二氧化碳反應了,反應的化學方程式為_____;一位同學認為此實驗操作及現象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應,其理由是_____;小組同學進一步思考討論后,他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶,加入_____,做了對照實驗,完善了方案。

②從生成物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應,取上述方案C中的溶液少許,滴加_____,觀察到有產生氣泡,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應。

③探究方案①中C的溶質成分

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

步驟一:取少量樣品,滴加___________

產生白色沉淀

溶質成分為_____

步驟二:_____

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20175月,中國科學家取得了將二氧化碳在一定條件下轉化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應制取乙烯,其反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A. 生成物分子數之比是124 B. 乙烯的化學式為C2H4

C. 反應前后分子種類、數目均不變 D. 該反應為置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某泡騰片溶于水時,其成分中碳酸氫鈉(NaHCO3)與檸檬酸(C6H8O7,相對分子質量為192)發(fā)生反應的原理為:3NaHCO3 + C6H8O7 = Na3C6H5O7 + 3H2O + 3CO2。將1片泡騰片(4 g/)加入盛有足量水的燒杯中,記錄燒杯中物質總質量變化如表所示:(假設氣體全部擴散,反應物恰好完全反應)

反應時間/min

0

t1

t2

t3

t4

總質量/g

250.00

249.68

249.48

249.34

249.34

根據化學方程式計算:每片泡騰片中檸檬酸的質量分數為______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蘇州盛產楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是

A. 葉酸的相對分子質量為441 g

B. 葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數

C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為191976

D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液與人們的生活息息相關。

(1)下列少量物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是_____________

A. 氫氧化鎂 B. 硝酸鉀 C. 植物油

(2)電解水的過程如下圖。

①如圖 1 所示,通電一段時間后,玻璃管 a 內產生的氣體為 __________

②如圖 2 所示,在水分解的微觀過程中,不發(fā)生變化的微粒是 __________。

(3)判斷生活用水是硬水還是軟水,可把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的容器中,振蕩若出現較多泡沫的是 ____________。

(4)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:

t1℃時,甲的溶解度 ________(“>”、“<”“=”)丙的溶解度。

t2 時,將 50g 水加入到盛有 50g 甲物質的燒杯中,充分溶解后所得溶液中溶劑與溶質的質量比為 ________。(填最簡整數比)

t3 時,乙的飽和溶液中一定含 40g 乙物質,此說法是 ________(正確錯誤”)的。

t3 時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到 t1 時,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是 ___________。

⑤若甲、丙均為白色固體,利用 t3 時的溶解度數據, ________(“不能”)鑒別甲、丙兩種物質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國古代的物質文明華夏民族在認識、改造和應用物質方面有著輝煌的歷史.

東晉《抱撲子》中記載:以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青即硫酸銅溶液).

戰(zhàn)國《周禮》中記載;煤餅燒礪房成灰”(“礪房即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣).溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液.

元代《庚道集》中記載:點銅成銀”(即單質與砷熔合形成銀白色的物質).

請運用你學過的化學知識回答下列問題;

(1)中,發(fā)生了化學變化的是_______(填編號)其中發(fā)生分解反應的化學方程式為_______.

(2)中發(fā)生變化的化學方程式為____________________,該反應中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)__________________.

(3)溶于水的變化中,其能量的轉化形式是__________.

(4)中的是否屬于合金?__________(”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質小柯取少量樣品配制成溶液,再取少量溶液分別裝入兩支試管中,進行了如甲乙兩圖所示實驗。(:BaCl2溶液呈中性)

(1)小柯認為甲圖實驗說明了氫氧化鈉固體部分變質。你認為小柯的觀點是否正確并說明理由____________。

(2)分析乙圖實驗的現象,可以確定樣品的變質情況為________

(3)進一步探究:另取少量樣品溶液,加入一定質量分數的稀鹽酸,直至過量。請在丙圖中面出生成CO2的質量隨加入稀鹽酸質量變化的大致圖像_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質量的CaCl2HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10.6%Na2CO3溶液,實驗過程中加入Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. P點時的溶液只含一種溶質

B. R點對應橫坐標的數值為180

C. 0P過程中溶液的pH變大

D. QR段表示生成沉淀的過程

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