如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)裝置B中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實驗現(xiàn)象是
 

(3)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(4)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;識記化學反應式的書寫;(2)了解二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì);(3)了解二氧化碳與水反應生成碳酸的性質(zhì);(4)根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問題.
解答:解:(1)圖中a是長頸漏斗;A中是碳酸鈣與稀鹽酸,化學反應式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀,故澄清的石灰水中通入二氧化碳的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁;
(3)因二氧化碳與水反應生成碳酸,紫色石蕊試液遇酸變紅,所以C中的現(xiàn)象是:紫色的石蕊試液變紅;
(4)根據(jù)提供的信息:裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.說明二氧化碳可用于滅火.
故答案為:
(1)長頸漏斗,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)澄清的石灰水變渾濁;
(3)紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與水反應生成碳酸,紫色石蕊試液遇酸變紅;
(4)滅火.
點評:本題以實驗探究的形式考查二氧化碳的滅火性、與水的反應、密度等特點,屬于基礎知識類題目,較好做.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將下列四個實驗所驗證或探究的目的填寫在橫線上,并回答相關(guān)問題.

(1)在實驗A中使用的計量儀器是
 
 (填儀器的名稱,下同).在上述四個實驗中有三個實驗都使用了的同一種儀器是
 

(2)在實驗D中觀察到的現(xiàn)象是
 
.在實驗A和實驗C中觀察到的相同現(xiàn)象是
 
,在實驗A和實驗C中反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸雨使天空降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱,個別地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可見其嚴重程度.形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中的SO2和氮氧化物.
(1)SO2主要來源是煤和石油的燃燒,全世界每年有1.5億噸SO2的排放量.SO2在空氣中受陽光及塵埃等催化時可被氧化為三氧化硫,最終三氧化硫與雨水形成酸雨.試寫出最終形成酸雨的化學反應方程式
 

(2)酸雨可導致的危害有
 
(填編號).
A.腐蝕建筑物  B.導致樹木枯萎 C.造成洪澇災害 D.影響農(nóng)作物生長
(3)為了減少酸雨的形成,我們可以采取哪些措施?
 
(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
兩個氧原子
 
;3個氫氧根離子
 
;2個亞鐵離子
 
;兩個氮分子
 
;氯元素
 
;保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是
 
;電解水這一化學變化中的最小粒子
 
;五氧化二磷中磷元素的化合價
 
;氧化鐵
 
;甲烷
 
;地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色液體,它們是稀鹽酸、稀硫酸和濃硫酸.為了鑒別這三種溶液,現(xiàn)各取少量,分別編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,同時觀察現(xiàn)象.

(1)B溶液是
 
,由上述實驗可知B具有
 

(2)A溶液是
 
,試劑X是
 
,寫出滴加試劑X時反應的化學方程式:
 
.此反應
 
(填“是”或“不是”)置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空:
(1)2個氫原子
 
;  
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
(3)氯離子
 

(4)氦氣
 

(5)形成酸雨的物質(zhì)
 
;
(6)氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

使用pH試紙測定溶液的pH時,用
 
蘸取待測溶液,滴在pH試紙上,然后再與標準比色卡對照,便可測出溶液的pH.若用此法測得土壤的pH<5,可以施用適量的
 
(填物質(zhì)的名稱或化學式)來降低土壤酸性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)你防止家中的菜刀生銹的方法是
 

(2)請你就“水體污染”的防治提一點合理的建議
 

(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是
 

(4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體.請舉出一個屬于“低碳”能源的例子
 

(5)區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明將細鐵絲纏繞在蠟燭上,點燃蠟燭后緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
(1)該實驗中蠟燭的作用是
 
;
(2)蠟燭熄滅時有白煙產(chǎn)生,白煙是
 
.(填序號)
A.石蠟蒸氣  B.二氧化碳  C.石蠟固體  D.四氧化三鐵.

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同步練習冊答案