“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,下圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指
 
(選填“單質(zhì)”“元素”“原子”)
(3)某有機(jī)物A在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:2A+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O,則A的化學(xué)式是
 

(4)碳酸鉀是無機(jī)鹽,寫出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán),化學(xué)式的書寫及意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來分析解答;
(2)根據(jù)自然界中的碳循環(huán)是指碳元素的循環(huán)解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析解答;
(4)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)由葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6可知,它的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為:6:12:6=1:2:1;
(2)自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素,是指碳原子這一類原子的總稱;
(3)由2A+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O可知,左邊6個(gè)氧原子;右邊8個(gè)氧原子,2個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子;根據(jù)元素守恒,兩邊的原子種類和個(gè)數(shù)應(yīng)該相等,所以左邊還差了2個(gè)C、8個(gè)H和2個(gè)O,那么X的化學(xué)式就是CH4O.
(4)碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)1:2:1;
(2)元素;
(3)CH4O;
(4)K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、元素的存在、化學(xué)式的推斷以及化學(xué)方程式的書寫,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明:
(1)該牙膏中含有一種能防止齲齒的元素,這種元素是
 
(填元素符號(hào)).
(2)單氟磷酸鈉(Na2PO3F)中,F(xiàn)的化合價(jià)是-1價(jià),則P的化合價(jià)為
 
價(jià).
(3)單氟磷酸鈉(Na2PO3F)中,Na元素與O元素的質(zhì)量比為
 
(相對(duì)原子質(zhì)量:Na-23、0-16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是
 
(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)物.專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排除室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是
 

(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的
 
性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(4)請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氟原子
 
;
(2)硫酸亞鐵溶液中的陽離子
 
;
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子的核外電子數(shù)為
 
;
(4)地殼中含量最高的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年我國與俄羅斯達(dá)成400億美元的天然氣購銷協(xié)議.天然氣的主要成分是
 
,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式
(1)通電分解水
 

(2)生石灰與水反應(yīng)
 

(3)在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

西瓜可清熱解暑、解煩止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分.
(1)西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹?div id="zpawa4v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的原因.西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是
 

(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指
 
(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是
 
(寫出一種).缺鐵元素可致
 
;缺
 
元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥.
(3)檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用
 
(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組將二氧化碳與氫氣在一定溫度、壓強(qiáng)下混合,并以銠-鎂為催化劑可生成甲烷和X,其反應(yīng)為:CO2+4H2
           銠-鎂           
.
一定溫度、壓強(qiáng)
CH4+2X,則X為( 。
A、O2
B、CO
C、C2H2
D、H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案