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(2011年湖南衡陽,33題)某中學課外活動小組在實驗室模擬我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”(即“侯氏制堿法”),其原理是向氨化的飽和氯化鈉溶液通入足量的二氧化碳,使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中析出,其反應的化學方程式為:NaCl+CO2+NH3+H2O=NH4CI+NaHCO3。該方法不但可以制得純堿(將NaHCO3進一步處理即可得到純堿),還得到優(yōu)質氮肥氯化氨。試通過計算回答下列問題:

⑴氯化氨中氮元素的質量分數(shù)為          (計算結果保留0.1%)

⑵實驗中得到碳酸氫鈉8.4g,求參加反應的氨氣質量為多少?

⑶課外活動小組為了這次模擬實驗,準備了8.8g二氧化碳,制取這些二氧化碳需要消耗質量分數(shù)為10%的稀鹽酸的質量為多少?

 

(1)26.2%    

(2)設參加反應氨氣的質量為x

NaCl + CO2 + H2O+ NH3 = NaHCO3↓ + NH4Cl

17     84

X      8.4g

   x=1.7g

(3)設消耗質量分數(shù)為10%的稀鹽酸的質量為y

      CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2

73                 44

10%y               8.8g

  y=146g

答:(省略)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖南衡陽,30題)小林同學對A、B、C三種金屬的活動性進行探究,他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中,記錄的實驗現(xiàn)象為:A、C都能與鹽酸反應放出氣體,B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學的記錄,你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是:        、         。不能作出的判斷的是           。要對A、B、C的金屬活動性的相對強弱作出準確判斷還需要做的實驗是                     

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖南衡陽,26題)今年我省遭遇近幾十年來罕見的大旱,許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水,保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任。對于殘留在水中的懸浮物(如樹葉、廢塑料等)可采用                  的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體                 。面對水資源短缺的現(xiàn)狀,請你寫出一種生活中節(jié)約用水的方法                        。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖南衡陽,29題)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過水的電解實驗(如右圖所示),我們對所學知識又有了新的認識,請將你的新認識寫出三點。

                                         。
                                         
                                         。

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點8元素、原子構成、離子(二) 題型:填空題

(2011年湖南衡陽,21題)用化學符號填空。

(1)天然氣的主要成分               (2) +1價的氫元素                

(3)碳酸氫銨                      (4)硫酸根離子             

 

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點23堿和堿的化學性質 題型:探究題

(2011年湖南衡陽,32題)在學習碳酸鈉的性質的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產生白色沉淀,在濾出沉淀后的濾液,引導同學們對濾液中溶質的成分進行探究。同學們通過討論認為溶質是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③        。

    小偉同學設計了下列實驗方案,請你幫助完成。

 

實    驗    步    驟

可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象

實驗結論

⑴取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液

產生        

假設③成立

⑵取少量濾液于試管中,加入足量稀鹽酸

放出無色氣體

假設    成立

⑶取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

假設    成立

 

小強根據(jù)小偉設計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產生,產生該現(xiàn)象化學方程式為             。因此他得出的結論是只有假設       成立,該假設成立說明教師做的實驗是       (選填“恰好完全反應”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”)

 

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