(1)如圖A所示,將二氧化碳倒入燒杯中.
現(xiàn)象:
 
;
原因是:①
 
;②
 

(2)如右上圖B所示,將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
;
 

發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:
 

(3)向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)?div id="lwvoe6b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 色,其反應(yīng)的化學方程式為:
 
.將反應(yīng)后的溶液加熱,則溶液變?yōu)?div id="waza6mw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 色,其反應(yīng)的化學方程式為:
 

(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,可采取的措施是
 
考點:二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳對環(huán)境的影響,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)可以根據(jù)實驗現(xiàn)象分析二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì);
(2)二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)會使氣體減少,造成試管內(nèi)壓強減小,液體進入試管.
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解,據(jù)此分析回答.
(4)根據(jù)為減少二氧化碳的排放,可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹造林及減少紙張的浪費等進行解答.
解答:解:(1)向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅;由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣大.
故答案為:下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅;CO2不燃燒、不支持燃燒;CO2密度比空氣大;
(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,導(dǎo)致試管內(nèi)的溶液變渾濁,二氧化碳參與反應(yīng)導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強變小,液面會上升;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:試管內(nèi)的石灰水變渾濁;試管內(nèi)液面上升;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變成紅色:CO2十H2O=H2CO3.H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸,易分解重新放出CO2,使試液又由紅色變成紫色:H2CO3=CO2↑+H2O;
故答案為:紅,CO2+H2O=H2CO3. 紅,紫,H2CO3═CO2↑+H2O.
(4)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,為減少二氧化碳的排放,可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、大力植樹造林及減少紙張的浪費等.故答案為:大力植樹造林.
點評:本題難度不大,掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    A是
     
    ;      B是
     
    ;  C是
     
    ;    D是
     

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    、
     
    、
     
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    B、放出氧氣速率慢
    C、放出氧氣總量會減少
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    (1)寫出該反應(yīng)的文字表達式
     

    (2)在裝藥品前應(yīng)首先進行
     
    ,其方法
     

    (3)圖1裝置中錐形瓶可用圖2中的哪些玻璃儀器代替(填序號)
     

    (4)某同學用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學選用的化學藥品是
     

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    關(guān)于木炭與蠟燭分別在盛氧氣的集氣瓶中燃燒的說法中,正確的是(  )
    A、都是分解反應(yīng)
    B、都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
    C、瓶壁上都有水霧生成
    D、都是化合反應(yīng)

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    下列關(guān)于量筒的使用正確的是( 。
    A、少量的化學反應(yīng)可在量筒中進行
    B、量取8 mL液體時,應(yīng)選用50 mL量筒
    C、用量筒量取液體時,視線與凹液面保持水平
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