A、一定含有硫酸銨、氫氧化鋇、碳酸鈉 |
B、一定不含有碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鋇 |
C、可能同時含有碳酸鈣和碳酸鈉 |
D、一定含有氫氧化鋇和硫酸銨 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、藝術體操中使用的人造橡皮球 |
B、滌綸運動服 |
C、自由體操場地上鋪的合成纖維地毯 |
D、木質的圓形吊環(huán) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、宣傳使用一些新型的、可降解的塑料,可以減少“白色污染” |
B、減少使用一次性木筷 |
C、向家長傳達“能走不騎,能騎不坐,能坐不開”的出行理念,減少污染氣體的排放 |
D、將生活垃圾就地焚燒,減少環(huán)境污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、Na2CO3 |
B、CuCl2 |
C、CO2 |
D、Ba(NO3)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、膽礬 CuSO4?5H2O 鹽 藍色 |
B、生石灰 CaO 氧化物 白色 |
C、純堿 NaOH 堿白色 |
D、鹽酸 HCl 酸無色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、水煮蝦 | B、蒸蛋 |
C、面包 | D、炒青菜 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A.物質的分類 | B.資源的利用和保護 |
①合成橡膠,合金都屬于合成材料 ②甲烷,酒精,碳酸屬于有機物 ③煤,石油,天然氣屬于化石材料 |
①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn) |
C.“低碳經濟”的措施 | D.用“化學”眼光分析 |
①改造或淘汰高能耗,搞污染產業(yè) ②研制和開放新能源替代傳統(tǒng)能源 ③減少使用一次性塑料袋 |
①洗滌劑去油污是因為起乳化作用 ②燭火一吹就滅是呼出了CO2隔絕空氣 ③銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混用是因為混用會降低肥效. |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
項目 | A、比較催化劑效果 | B、驗證蛋白質特性 | C、檢驗銨態(tài)氮肥 | D、比較硬度 |
試 驗 | ||||
現(xiàn)象 和 結論 | 左試管比右試管放出氣泡快-二氧化錳比氧化銅的催化效果好 | 有白色凝聚物出現(xiàn)-蛋白質發(fā)生了變性 | 石蕊試紙變藍-該化肥是銨態(tài)氮肥 | 銅片上有劃痕-黃銅的硬度比銅大 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、CO(NH2)2 |
B、KCl |
C、(NH4)2HPO4 |
D、KNO3 |
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