農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室進行生產(chǎn)時，可向溫室里施放適量的二氧化碳，

這是因為

A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害

B．施用二氧化碳，可促進植物的光合作用

C．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，抑制雜草生長

D．二氧化碳能夠滅火，施用后可防治火災(zāi)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


請結(jié)合下列裝置圖完成問題：

（1）寫出上圖中帶有標號儀器的名稱：a_____________,b_____________。

(2)實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳氣體時，選用A、E裝置可制取并收集_____________；選用B、E裝置可制取并收集_____________；制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是_____________，選用的理由是_____________。

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預先_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗室制取某種氣體時，該氣體既能用排水集氣法收集，又能用向上排空氣法收集。由此可肯定該氣體的物理性質(zhì)中有：

（1）________________________，（2）________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


Ⅰ.化學與生活息息相關(guān)。自熱米飯是一種快餐食品，下圖1、2和下表是自熱米飯的有關(guān)信息。請根據(jù)圖、表信息，回答下列問題：

營養(yǎng)素

每份含量

油脂

23.5g

糖類

104.7g

維生素

3.5g

鈉

814mg

鈣

130mg

水

小于210g

  

⑴從上表表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，其中為人體提供工作生活所需能量的營養(yǎng)素有油脂和                  （填寫營養(yǎng)素名稱）。其中添加了“鈣”，缺少這種元素會導致人患上          （填寫“貧血癥”或“佝僂病”）。

⑵該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源，使用時要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起，其利用的原理是                            。

⑶圖1圖2的包裝材料其一：是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的            。其二：是塑料，下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機高分子合成材料的是      （填寫序號）

A. 合成橡膠   B. 合金  C. 合成纖維    D.陶瓷

Ⅱ.化學與環(huán)境密切相關(guān)

⑴保護環(huán)境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中，不能達到預期效果的是（　�。�

　  A． 加快海底可燃冰開發(fā)﹣﹣避免二氧化碳排放

　  B． 加快車用燃油低硫化步伐﹣﹣有效防治酸雨

　  C． 鼓勵回收各種廢舊塑料﹣﹣防止白色污染

　  D． 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉﹣﹣減少水質(zhì)污染

⑵CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重。下圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”。

 


①下列物質(zhì)中，屬于有機物的是______。

      A．CaCO3          B．C2H5OH          C．CO

②CO2和H2在催化劑和加熱條件下，可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請將該反應(yīng)的化學方程式補充完整：2CO2+ 6H2          C2H4+ 4______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


對滴管的使用方法錯誤的是

A．滴瓶上的專用滴管，取用試劑后不要洗滌立即回位                       

B．非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液

C．滴管吸液后，不要平放和倒置

D．用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：


研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下

是他們探究的主要過程：

1）假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

2）實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別

     加入相同質(zhì)量、相同狀態(tài)的MnO2和紅磚粉，測量各生成

一瓶(相同體積)O2所需要的時間。

3）進行實驗：圖示是他們進行實驗的裝置圖，

氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：__________，

此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：__________。

4）實驗記錄：

實驗編號

a

b

反應(yīng)物

6%H2O2

6%H2O2

催化劑

1g紅磚粉

1gMnO2

時間

152s

35s

5）結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是                                         。

6)反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的

        和        是否改變。

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科目：初中化學 來源： 題型：


市場上發(fā)現(xiàn)假冒的2B鉛筆。下列說法錯誤的是（     ）   

A、鉛筆芯中含有石墨；B、鉛筆芯是鉛做的；   

C、2B鉛筆芯可以導電；   D、鉛筆芯在氧氣中灼燒能生成二氧化碳；

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）根據(jù)下列圖文回答問題：

①青銅劍屬于　　（填“純金屬”或“合金”）．

②高鈣豆奶粉的“鈣”指的是　　（填“元素”、“原子”、或“分子”）．

③C60分子是由　　構(gòu)成的．       ④干冰可用于　　（填一例）．

（2）根據(jù)圖2中自制汽水的配料回答問題．

①檸檬酸的pH　　7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液變?yōu)?u>　　色．

②配料中富含維生素的是　　，小蘇打的化學式是　　．

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