【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。

（1）利用活性炭的吸附性可以除去水中的色素和異味；沉淀、過濾、蒸餾中凈化程度最高的是______________。

（2）我國淡水資源并不豐富，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，水污染日益嚴重，請寫出一條防止水體污染的措施：__________________。

（3）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成黑色的四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

【答案】蒸餾 污水經(jīng)處理合格后再排放 3Fe+4H2OFe3O4+4H2

【解析】

（1）沉淀、過濾、蒸餾中凈化程度最高的是蒸餾，通過蒸餾得到的水是純凈物。

（2）防止水體污染的措施：污水經(jīng)處理合格后再排放。

（3）根據(jù)題給信息，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2OFe3O4+4H2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】塑料制品為人類帶來便利的同時，也造成了環(huán)境問題�？蒲腥藛T為此提出多種 解決方案。

（1）塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標(biāo)志的是____________ （填符號）。

a. b. c. d.

（2）科學(xué)家用纖維素、甲殼素等材料研制出能完全降解的保鮮膜，這一發(fā)明有望緩解的環(huán)境問題是____________ （寫一點）。

（3）回收的保鮮膜可轉(zhuǎn)化為甲烷等燃料，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________

（4）CO2與H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為A物質(zhì)，反應(yīng)原理如下圖所示:

①寫出A的化學(xué)式___________。

②寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如下圖），化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過尋問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下的探究活動：

【進行猜想】

猜想I：原溶液的溶質(zhì)是NaCl；

猜想II：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想III：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

猜想IV：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。

【查閱資料】

常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因為_______。

【進行實驗】

（1）取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_______。

（2）同學(xué)們另取樣品又進行了如下實驗，實驗過程如下：

①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式__________________。

②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有_______

【獲得結(jié)論】

實驗完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是_____，且已變質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“一年之計在于春，一天之計在于晨”為了具有良好的狀態(tài)和充沛的體力來迎接每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽特意上網(wǎng)查詢了營養(yǎng)早餐食譜：

(1)此早餐食譜所含的營養(yǎng)素______(是/否)全面，白吐司面包含有的營養(yǎng)物質(zhì)是______ (填化學(xué)式)，金槍魚主要為人體補充的營養(yǎng)素的作用是______的基本物質(zhì)， 是機體生長及__________的主要原料，提供能量。

(2)為了保證西生菜的葉色濃綠，在種植時可以適當(dāng)?shù)氖┘恿蛩徜@，此化肥還能起到提高植物__________的作用。但是長時間施用會造成土壤__________，所以化肥吸收完后，向土 壤加入__________,用以處理其酸性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 是初中常見的五種物質(zhì)，都含有相同元素。已知 A、B、C、D 是不同類別的物質(zhì)，A 的相對分子質(zhì)量小于B，B能用于金屬除銹，C用于制造洗滌劑，這些物質(zhì)或其溶液能發(fā)生如圖反應(yīng)，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化。

(1)寫出化學(xué)式：C___________、E__________

(2)A、E反應(yīng)會看到明顯的實驗現(xiàn)象，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________ 。

(3)寫出足量B和固體C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。2018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）建造航母用到了鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是____________（填“原子”“分子”或“離子”），工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化學(xué)式為____________。

（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕，而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是______________________________（用化學(xué)方程式表示）

（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗（每步均充分反應(yīng)），其中能達到目的是_________________（填序號）。

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

（4）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是_____________________________（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中對金屬Na與CO2的反應(yīng)進行了探究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）CO2氣體的制備

①CO2氣體的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的___（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

②欲收集一瓶純凈干燥的CO2氣體，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置→_____→______→_____（填標(biāo)號）。

（2）金屬Na與CO2的反應(yīng)

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

I．按以上裝置進行實驗，充分反應(yīng)后，將硬質(zhì)玻璃管中的固體產(chǎn)物移至燒杯，加入①____（填試劑名稱）

固體部分溶解，產(chǎn)生大量氣泡

II．將步驟I中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

②____

該氣體為CO2

III．對步驟I中剩余的固液混合物進行過濾、洗滌、干燥

得到黑色固體粉末

③結(jié)合上述實驗步驟I、II可得，固體產(chǎn)物中存在Na2CO3；經(jīng)檢測，步驟III中得到的黑色固體為單質(zhì)碳，則金屬Na與CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究，設(shè)計的實驗如圖所示，一周后觀察。下列說法錯誤的是（　　）

A.①中的鐵釘明顯生銹，②和③中的鐵釘無明顯變化

B.②中加入的蒸餾水要煮沸的目的是除去水中溶解的氧氣

C.①中的鐵釘離開水面的釘帽處銹蝕最嚴重

D.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將含有少量硝酸鈉的氯化鈉樣品30 g溶于127.4克水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液。實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(提示：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3)

試計算：

(1)恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為 g；

(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？(結(jié)果精確到0.01g)

(3)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？(結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案