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（7分）鎂是一種用途廣泛的國防金屬材料，目前大部分鎂都是利用從海水中提取鎂鹽制得的，工藝流程如下圖所示：

請你根據上述材料，回答下列問題：

（1）操作①的名稱是 （填“溶解”、“過濾”、“蒸發(fā)”之一）。

（2）試劑C中溶質的化學式是 。

（3）從海水中提取MgCl2時，經歷了“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的轉化過程，請分析這樣做的目的是 。

（4）某�；瘜W活動小組在實驗室用蒸餾水和氯化鎂配制了氯化鎂溶液，模仿海水進行氯化鎂含量的測定。學習小組的同學取該海水樣品190 g，向其中加入氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與所加氫氧化鈉溶液質量的關系曲線如圖所示。請計算：上述海水樣品中氯化鎂的溶質質量分數是多少？（精確到0.1%）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級一練（一模）化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差，上述物質的溶液可用于預防流感的消毒。請回答：

（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)，其中氯元素的化合價為 價。

（2）對受污染工具的消毒方法可行的是 (填序號)，

A．用NaOH溶液浸泡 B．用水沖洗 C．用NaClO溶液浸泡

（3）配制消毒用的2%的氫氧化鈉溶液1000g，需要水 mL。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省泰安市肥城市九年級中考第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對下面符號的理解，正確的是

A．Fe2+中的“2”表示一個鐵離子帶兩個單位的正電荷

B．NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物

C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價

D．P2O5中的 “5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A．甲物質的溶解度一定大于乙物質的溶解度

B．10℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等

C．將甲溶液從30℃降溫到10℃時，一定有晶體析出

D．將20℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/p>

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關信息如圖。下列有關鎵的說法錯誤的是

A．原子的核電荷數是31 B．元素符號是Ga

C．屬于金屬元素 D．相對原子質量為69．72g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市歷城區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）俗稱“搖頭丸”的毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定�！皳u頭丸”主要成分的化學式為C12H19O2N，相對分子質量為209。試回答下列問題：

（1）C12H19O2N由 種元素組成，它屬于 （填“無機物”或 “有機物”）。

（2）C12H19O2N中氮元素與碳元素的質量比為 （最簡整數比）。

（3）“遠離毒品”已經成為世界各國政府及公眾的共同心聲。下列說法中，錯誤的一項是 （填字母序號）。

A．香煙中含有幾千種有害物質，吸煙有害健康；

B．毒品可以嘗試吸食，但一定不要長期或大量吸食，以免成癮；

C．吸毒對社會、家庭和個人都有極大的危害；

D．鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、杜冷丁、大麻、冰毒、K粉等被非法使用，就會成為毒品

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市歷城區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，錯誤的是

A．分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子

B．不同元素的原子的核電荷數一定不同

C．在置換反應中，元素的化合價一定發(fā)生改變

D．核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省德州市初三中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾。下列關于上述過程的敘述正確的是

A．濾液中一定含有FeCl3 B．過濾后得到的固體可能是純凈物

C．反應后固體的質量可能會增加 D．反應后溶液的質量一定會減少

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級中考三�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式 。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？

【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。

甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。

【繼續(xù)實驗】

（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進行如下三組探究實驗。

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現象

試紙變色，比照比色卡，pH＜7

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是 ；

（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，不合理的原因是 。

II．定量探究

取上述【演示實驗】反應后燒杯中的溶液100 g，設計如下實驗：

計算【演示實驗】反應后溶液中Na2SO4的質量分數是多少？（請列出計算過程）

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