從100g15%的NaOH溶液中取出20g，將剩余溶液與原溶液進行比較，沒有發(fā)生改變的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量
B、溶劑的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D、溶質(zhì)的質(zhì)量
考點：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液具有均一性，即溶液任意一處的性質(zhì)完全相同，結(jié)合題意進行分析解答．
解答：解：A、從100g15%的NaOH溶液中取出20g，剩余溶液的質(zhì)量減少，故選項錯誤．
B、從100g15%的NaOH溶液中取出20g，取出的溶液中含有溶質(zhì)和溶劑，故溶劑的質(zhì)量減少，故選項錯誤．
C、從100g15%的NaOH溶液中取出20g，由于溶液具有均一性，取出一部分溶液后，剩余溶液中質(zhì)量分數(shù)不變，故選項正確．
D、從100g15%的NaOH溶液中取出20g，取出的溶液中含有溶質(zhì)和溶劑，故溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握溶液的性質(zhì)（均一性：溶液中各部分性質(zhì)是完全相同）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語與所表述的意義相符的是（　�。�
A、Fe2+表示一個鐵離子帶兩個單位正電荷
B、2H表示2個氫原子
C、Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶2個單位的正電荷
D、NO2表示二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～G是初中化學常見物質(zhì)，它們存在如圖關(guān)系，（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．部分生成物和反應條件已略）．其中A、B、C、E四種物質(zhì)中含有一種相同元素，A為黑色固體；E為白色沉淀，F(xiàn)為紅色固體

回答下列問題：
（1）物質(zhì)G的名稱是
 
，物質(zhì)類別是
 
．
（2）反應①-④中屬于置換反應的是
 
．（填序號）
（3）反應②中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬是一類重要的材料，根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答：
（1）用一氧化碳與赤鐵（主要成分為Fe2O3）反應冶煉生鐵的化學方程式為
 

（2）銅常用于制作導線，因為其有良好的延展性和
 
性．
（3）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是
 

（4）保護金屬資源的途徑有（答一條）：
 

（5）下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對邊研究．在室溫條件下繼續(xù)如圖所示實驗，試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩只試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到
 
現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是金屬活動性
 
（填元素符號）；還可以觀察到反應在相同時間內(nèi)，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵和過量硫酸銅充分反應后，所得溶液中的溶質(zhì)是（　�。�
A、硫酸亞鐵
B、硫酸鐵
C、硫酸亞鐵和硫酸銅
D、硫酸鐵和硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如下表所示．
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
請回答下列問題：
（1）20℃時，KNO3的溶解度是
 
g．
（2）30℃時，將KNO3和KCl固體各40g分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，能得到飽和溶液的是
 
．將上述得到的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的一種方法是
 
．
（3）依據(jù)上表中數(shù)據(jù)，已繪制出KNO3和KCl的溶解度曲線（如圖所示），圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
（填“m”或“n”）． 
（4）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和KCl在某一溫度t時具有相同的溶解度，則t的取值范圍是
 
．（填字母序號）．
A．0℃～10℃B．10℃～20℃
C．20℃～30℃D．50℃～60℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為自來水廠凈水過程示意圖：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
（填序號）；
A．沉淀 B．過濾  C．煮沸 D．蒸餾  E．吸附
（2）加入活性炭的作用是
 

（3）某同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
，在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水最好的方法是
 
．
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是
 
．請你舉一例節(jié)約用水的做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作正確的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A除去氧化銅中含有的木炭粉高溫灼燒
B證明分子之間有間隔觀察50mL水與50mL乙醇混合前后的體積變化
C除去二氧化碳氣體中的少量一氧化碳點燃該混合氣體
D證明人體呼出氣體樣品是否含有二氧化碳將燃著的木條伸入氣體樣品中
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈加熱時，要用酒精燈的
 
．
（2）點燃可燃性氣體時，都要先
 
，再點燃．
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
（填“俯視”“仰視”或“保持水平”）
（4）制取氣體時，要先
 
，再裝藥品．

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