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如圖為自來水廠凈水過程示意圖:
(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號);
A.沉淀 B.過濾  C.煮沸 D.蒸餾  E.吸附
(2)加入活性炭的作用是
 

(3)某同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
,在家中要把硬水轉化為軟水最好的方法是
 

(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是
 
.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
考點:自來水的生產過程與凈化方法,硬水與軟水,碳單質的物理性質及用途,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)可以根據凈化水的方法方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論;
(2)根據活性炭有吸附作用分析回答;
(3)根據硬水和軟水的鑒別方法及現象進行解答;將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸;
(4).水的循環(huán)利用可以節(jié)約用水.
解答:解:
(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附.故填:ABE.
(2)由于活性炭有吸附性,吸附池內的活性炭起吸附作用;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當加入肥皂水后,會出現許多浮渣,軟水含有較少的可溶性鈣、鎂化合物,當加入肥皂水后,會出現許多泡沫;將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸;
(4)我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.用洗菜的水沖洗廁所可以節(jié)約用水,工業(yè)循環(huán)用水.
答案:
(1)ABE;
(2)吸附水中雜質,除去臭味    
(3)肥皂水,煮沸.
(4)防止水體污染.工業(yè)循環(huán)用水
點評:本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行解答,屬于基礎知識,難度中等.能夠把圖中信息和化學知識有機的結合起來.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號能表示某種元素、又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質的是(  )
A、SO2
B、He
C、O
D、H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質露置于空氣中,一段時間后,質量增加的是( 。
A、碳酸鈣B、氯化鈉
C、濃鹽酸D、濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

從100g15%的NaOH溶液中取出20g,將剩余溶液與原溶液進行比較,沒有發(fā)生改變的是( 。
A、溶液的質量
B、溶劑的質量
C、溶質的質量分數
D、溶質的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,在50克水中溶解50克NaCl(20℃時,NaCl溶解度是36克),所得溶液質量是( 。
A、50克B、68克
C、86克D、100克

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科目:初中化學 來源: 題型:

多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界.以碳的氧化物為例,回答下列問題:
(1)認識物質的組成和結構
二氧化碳、一氧化碳組成的相同點:
 
;兩種物質分子構成的不同點:
 

(2)認識物質的性質
①將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向杯中緩慢傾倒二氧化碳,觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1),說明二氧化碳具有的性質有
 
.若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法有
 

②將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳氣體的燒杯,鎂條繼續(xù)燃燒,說明二氧化碳還具有的性質是
 

(3)認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2所示),若利用該裝置制二氧化碳,反應的化學方程式為
 
.若利用該裝置制氧氣,無紡布包內藥品為
 
(寫化學式).
(4)認識物質的用途
①揚其利抑其弊.減少二氧化碳排放以控制溫室效應,合理使用二氧化碳為人類造福.請舉二氧化碳用途一例:
 

②控制條件獲取所需物質.反應物相同,條件不同,產物不同.請舉一例:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是
 
;用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填如圖1字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 
,化學方程式是
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是
 

(4)該小組設計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質.
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是
 
(填字母).
a.固體大理石與液體稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.固體鋅粒與液體稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1 用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,與我們生活息息相關.請回答以下生活中的問題:
(1)用煤爐取暖時易發(fā)生中毒,主要是由于室內
 
排放不暢引起的;
(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用來切割玻璃的是
 

(4)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質”或“化合物”)形式存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在相同溫度相同壓強下,同體積的兩種氣體分子個數相同.稱量某個抽成真空的瓶子質量是200.2g,在標準狀況下,該瓶裝滿氧氣時的質量為202.6g,裝滿另一種氣體R時的質量是205.6g,己知R是一種氮氧化合物,其含氮量是36.8%,試確定該化合物R的化學式.

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