用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
,其性質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
、
 
、
 

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法 (如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析推理氮?dú)獾男再|(zhì);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中注意的問(wèn)題分析誤差原因;
(3)根據(jù)裝置的不同點(diǎn)對(duì)比分析優(yōu)點(diǎn).
解答:解:(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),由紅磷的熄火,說(shuō)明了氮?dú)獠蝗紵恢С秩紵再|(zhì)不活潑;由水進(jìn)入約剩余空間的五分之一不再進(jìn)入,說(shuō)明了氮?dú)怆y溶于水.
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾等.
(3)通過(guò)凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來(lái)也進(jìn)不去,裝置比較嚴(yán)密,測(cè)量比較準(zhǔn)確,誤差小.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進(jìn)入空氣會(huì)污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時(shí)容易使空氣受熱而逸出.
故答案為:(1)氮?dú)猓换顫,難溶于水;(2)裝置漏氣、紅磷的量不足、未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾;(3)裝置嚴(yán)密,誤差。
點(diǎn)評(píng):空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
,(2)沒(méi)有中子的原子
 
,
(3)地殼中最多的金屬元素
 
,(4)自然界中最輕的氣體
 

(5)3個(gè)氯原子
 
,(6)2個(gè)二氧化碳分子
 
,
(7)4個(gè)硫酸根離子
 
,(8)水中氧元素顯-2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)制取氧氣是分離液態(tài)空氣法,因此工業(yè)制取氧氣屬于
 
,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的過(guò)程屬于
 

   A、物理性質(zhì)   B化學(xué)性質(zhì)   C、物理變化   D、化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式
 
;
(2)空氣中含量最多的成分
 
;
(3)三個(gè)磷原子
 

(4)氬氣
 
        
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒
 

(6)兩個(gè)氧分子
 
    
(7)2個(gè)鋁離子
 
 
(8)硫酸鋅的化學(xué)式
 

(9)硝酸亞鐵的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水、礦泉水等這些水的冰水混合物是純凈物嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”.
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
.(如圖一)選用的發(fā)生裝置是
 
,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是
 

寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
    ②
 


實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
(1)如圖二,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是
 
(填序號(hào)).B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣
 
的性質(zhì).
(2)制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如圖三)
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該收集氧氣的方法叫
 

②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是
 
(填序號(hào)).
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克)  
B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克) 
C.反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)測(cè)得氧氣的密度為
 

③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是
 
(填序號(hào)).
A.仰視讀量筒讀數(shù)             B.讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水
C.沒(méi)將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)   D.裝置未冷卻就讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各類食物中維生素含量最豐富的是(  )
A、
食用油
B、
     雞蛋
C、
    饅頭
D、
    草莓

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入的稀鹽酸90g,恰好反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為95.6g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w為
 

(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列僅能表示微觀意義的是( 。
A、7OB、O2
C、OD、Na

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