11．某課外活動小組欲探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)，氫氣在點燃之前應(yīng)檢驗純度，純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，為了驗證生成物，可采用的方法是在火焰上方罩一個干燥而冷的燒杯，該反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

分析 對于氫氣的燃燒要分清是在空氣中還是在純氧氣中，在空氣中點燃有可能會發(fā)生爆炸，所以在點燃前要先檢驗其純度，純凈的氫氣在空氣中會安靜地燃燒．若要檢驗水的生成，要用干燥的燒杯罩在火焰的上方；文字表達式要寫出反應(yīng)物和生成物的名稱，用單箭頭連接，并在箭頭的上方寫清反應(yīng)條件，根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)和生成物的種類和性質(zhì)判斷反應(yīng)類型．

解答 解：氫氣不純，點燃可能會爆炸，在點燃前要先檢驗其純度，純凈的氫氣在空氣中會安靜地燃燒．若要檢驗水的生成，要用干燥的燒杯罩在火焰的上方．兩種反應(yīng)物生成一種物質(zhì)，是多變一，屬于化合反應(yīng)，故答案為：檢驗純度；淡藍；在火焰上方罩一個干燥而冷的燒杯；氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；化合反應(yīng)．

點評 本題主要來源于教材實驗，學生要在平時的實驗學習中多動手操作，讓理論和實踐結(jié)合，同時應(yīng)加強安全性教育．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證：
（1）紅磷燃燒，冒出大量白煙，冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶，進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的$\frac{1}{5}$．在該實驗中，能不能將紅磷換成木炭不能（填“能”或“不能”）．
（2）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：①紅磷不足；②裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．能源是人類活動的物質(zhì)基礎(chǔ)．能源的發(fā)展，能源和環(huán)境，是全世界、全人類共同關(guān)心的問題．下列能源中，屬于人類理想的“綠色能源”的是（　　）
A．氫氣B．煤炭C．石油D．天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．寫出下列元素符號或化學式
氧O碳C氮N鋁Al硅Si 磷P 鈣Ca
氬Ar鎂Mg硫S水H2O  二氧化碳CO2氫氣H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．純凈空氣C．冰水混合物D．白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．若用質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏高（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；原子是化學變化中的最小微粒．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，構(gòu)成氯化鈉的最小粒子是鈉離子和氯離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
傾倒液體		C．
取少量液體藥品		D．
氧氣的驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水B．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鎂D．鎂+醋酸→醋酸鎂+氫氣

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