請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):a__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為                                。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放         (填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是           (填序號(hào))。
①大理石和稀鹽酸    ②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸 
③鋅粒與稀硫酸      ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳

(1)① 長(zhǎng)頸漏斗   (2)A    ,2KClO32KCl+3O2
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑   濃硫酸    b ,(4)①③ 。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制氧氣時(shí),通過(guò)推拉注射器的方法檢驗(yàn)裝置的氣密性,當(dāng)緩慢拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀(guān)察到(   )

A.注射器內(nèi)進(jìn)入液體B.瓶?jī)?nèi)液面上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

A             B           C          D             E           F
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)             。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                          ,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是             (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是                    ,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號(hào)①儀器換成          
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是                   。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從   端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的        ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是         ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。
(2)選擇氣體收集方法時(shí), 必須考慮的氣體性質(zhì)有           (填序號(hào)) 。
①顏色         ②密度         ③溶解性       ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為                ,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱(chēng)是           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):
                          ②           
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是     ,(填裝置序號(hào),下同)該反應(yīng)的化學(xué)方程為          。要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇    裝置來(lái)收集氧氣。若用C裝置來(lái)收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是                       
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇      裝置,選擇此收集裝置的理由是          。
(4)將二氧化碳依次通過(guò)下圖裝置,寫(xiě)出A、B 兩處可觀(guān)察到的現(xiàn)象:

A處:現(xiàn)象:________     _______    ,
B處:現(xiàn)象:________     _______   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是           (填“A”、“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入               (填寫(xiě)試劑名稱(chēng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從           端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是                                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

A               B             C             D                E
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①              、②             ;
(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)            (填序號(hào))。

A.需要加熱B.需用催化劑C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng)D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置_________可用來(lái)制取CO2,可采用      裝置來(lái)收集該氣體。(填序號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),E裝置中的水變成了紫紅色。則該同學(xué)選擇的是__________發(fā)生裝置(填序號(hào)),發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(13分)某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置制取一定量的氧氣。請(qǐng)你參與探究:

(1) 圖14中反應(yīng)原理為                       (用化學(xué)方程式表示)。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                    。為防止水槽中冷水倒吸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先                            。
(2)計(jì)算7.9 g 高錳酸鉀(KMnO4)完全分解,生成氧氣的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
解:
(3)根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL,則理論上產(chǎn)生氧氣體積是         mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實(shí)際操作過(guò)程中,收集到氣體的體積大于理論值。請(qǐng)分析:實(shí)際收集的氣體體積偏大的原因是          (填標(biāo)號(hào))。 
A.裝置的氣密性不良
B.加熱時(shí)收集到的氣體體積較大
C.部分氧氣溶于水
(4)小慶同學(xué)認(rèn)為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出7.9 g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量,即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請(qǐng)分析:小慶的方法是         (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是                                           。 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題.(每空1分,計(jì)10分)

(1)標(biāo)有“①”的儀器名稱(chēng)是         ,它的火焰溫度最低的部分是             ;當(dāng)②中充滿(mǎn)氧氣做硫粉在其中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)常在它的底部加一些水作用是              
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ;已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是         (填字母標(biāo)號(hào))。
(3)B裝置可用來(lái)制取二氧化碳,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室無(wú)稀鹽酸只有稀硝酸與石灰石,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ,實(shí)驗(yàn)前需檢查B的氣密性,方法是                         。
(4)B裝置也可用鋅和稀硫酸來(lái)制取氫氣,反應(yīng)的方程式為                     ,收集較為干燥的氫氣宜選用      (填字母標(biāo)號(hào)),F(xiàn)裝置可用來(lái)作排水法測(cè)氫氣的體積,此時(shí)氣體應(yīng)從       (填a或b)口進(jìn)入。

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