（2010?綿陽(yáng)）下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)化學(xué)變化的定義與將膽礬晶體研碎至細(xì)末的變化過程中是否有其它物質(zhì)生成判斷．
B、根據(jù)化學(xué)變化的定義與銅絲在火焰上灼燒至黑色的變化過程中是銅變成了氧化銅判斷．
C、根據(jù)化學(xué)變化的定義與新鮮牛奶久置后變味的變化過程中是牛奶緩慢氧化判斷．
D、根據(jù)化學(xué)變化的定義與人體組織消化葡萄糖的變化過程中是否有其它物質(zhì)生成判斷．
解答：解：生成了其它物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，其本質(zhì)特征是該變化過程中有其它物質(zhì)生成．
A、將膽礬晶體研碎至細(xì)末，只是發(fā)生了物態(tài)變化，該變化過程中沒有其它物質(zhì)生成，所以正確．
B、銅絲在火焰上灼燒至黑色是因銅被氧化成了氧化銅，該變化過程中有其它物質(zhì)生成，所以錯(cuò)誤．
C、新鮮牛奶久置后變味是因緩慢氧化變質(zhì)了，該變化過程中有其它物質(zhì)生成，所以錯(cuò)誤．
D、人體組織消化葡萄糖，最終葡萄糖要變成水和二氧化碳，該變化過程中有其它物質(zhì)生成，所以錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：物理變化與化學(xué)變化是初中化學(xué)最基本的概念，正確理解概念，明確二者的本質(zhì)區(qū)別是解決該類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年四川省綿陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?綿陽(yáng)）（1）圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置，試分析后填空：
圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)是利用不同物質(zhì)在條件下燃燒和不燃燒，來證實(shí)可燃物燃燒所需的條件之一：溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實(shí)可燃物必須與氧氣（或空氣）接觸才能燃燒，其做法是：．
（2）我省有著豐富的天然氣資源，許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應(yīng)來制備氫氣和一氧化碳：CH4+H2OCO+3H2．為了證實(shí)該反應(yīng)所生成的混合氣體的成分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列相關(guān)問題：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)混合氣體中含有CO和H2

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在裝置中通入混合氣體，點(diǎn)燃酒精燈，如上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)分析】①若要證實(shí)混合氣體中有CO，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是．
②若要證實(shí)混合氣體中有H2，且是通過裝置B驗(yàn)證的，應(yīng)采用的方法是．
③有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實(shí)際情況，混合氣體中可能含有水分，因而還應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)．請(qǐng)你提出改進(jìn)的方案．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年四川省綿陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?綿陽(yáng)）（1）目前，我國(guó)火力發(fā)電廠燃料主要是煤．煤燃燒會(huì)排放出SO2和NO2，這些氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后，生成的物質(zhì)溶于雨水，會(huì)形成“酸雨”．請(qǐng)按要求回答下列問題：
①二氧化硫與空氣中水分反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是．
②NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質(zhì)叫做．
③對(duì)于SO2和NO2，小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點(diǎn)，其中正確的是
A．都是非金屬氧化物              B．硫元素和氮元素化合價(jià)都為+2價(jià)
C．每個(gè)分子都由3個(gè)原子構(gòu)成       D．常溫常壓下都是有顏色的氣體
（2）五．一節(jié)放假結(jié)束后，小王來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．
【提出問題】氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．
【進(jìn)行試驗(yàn)】Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；
Ⅲ．按如圖所示過程，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問題的分析解答：
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是．
②完成步驟a、b實(shí)驗(yàn)，都要使用的兩件玻璃儀器是．
③步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還須測(cè)定的數(shù)據(jù)是．
A．測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
C．溶液B與稀硫酸中和，測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年四川省綿陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?綿陽(yáng)）在溫度不變的條件下，下列欲使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?倍的方法，最可行的是（ ）

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