(2010?綿陽)(1)圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:
圖Ⅰ實驗是利用不同物質在條件下燃燒和不燃燒,來證實可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達到著火點.
僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:.
(2)我省有著豐富的天然氣資源,許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應來制備氫氣和一氧化碳:CH4+H2OCO+3H2.為了證實該反應所生成的混合氣體的成分,興趣小組的同學設計了如下圖所示裝置并進行實驗,請你回答下列相關問題:
【實驗目的】證實混合氣體中含有CO和H2

【進行實驗】在裝置中通入混合氣體,點燃酒精燈,如上圖所示進行實驗
【實驗分析】①若要證實混合氣體中有CO,應該觀察到的現(xiàn)象是,相關的化學反應方程式是.
②若要證實混合氣體中有H2,且是通過裝置B驗證的,應采用的方法是.
③有同學認為,根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實際情況,混合氣體中可能含有水分,因而還應對上述實驗裝置加以改進.請你提出改進的方案.
【答案】分析:(1)根據(jù)裝置和藥品分析出相同的條件,僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,要考慮能形成對照實驗;
(2)①根據(jù)一氧化碳的驗證方法考慮,具有還原性并且能生成二氧化碳考慮;②根據(jù)氫氣的性質和反應產(chǎn)物考慮;③用一藥品將混合氣體中可能含有水分除掉.
解答:解:(1)白磷、紅磷著火點不同,可燃物種類不同,但熱水的溫度相同,在第二個裝置中需形成對照實驗,通入氧氣白磷燃燒,停止通氧氣白磷熄滅,就形成了對照試驗;
(2)①由于一氧化碳具有還原性,能使氧化銅變成銅,并生成二氧化碳,所以現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色,石灰水變渾濁,方程式有兩個:一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣和水;②由于氫氣還原氧化銅生成了銅和水,濃硫酸具有吸水性,濃硫酸質量的增加量就是生成水的質量.③在A裝置前放一除水裝置(例如用濃硫酸).
故答案為:(1)相同溫度;間歇通入氧氣;(2)①石灰水變渾濁,A中黑色粉末變?yōu)榧t色;CO+CuOCu+CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O②稱量反應前后裝置B的質量并進行比較③在裝置A前增加除水分裝置.
點評:通過回答本題知道了驗證燃燒條件的對照實驗的設計方法,掌握了氫氣和一氧化碳的驗證方法.
練習冊系列答案
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(2010?綿陽)欲除去物質中所含少許雜質,所用的方法錯誤 的是(  )
序號物質雜質除去雜質所用方法
AO2CO2、H2O依次通過苛性鈉溶液和濃H2SO4
BCO2CO通過灼熱的銅網(wǎng)
C銅粉鐵粉加適量鹽酸,反應后再過濾
D火堿溶液純堿加適量石灰水,濾去沉淀

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(2010?綿陽)質量分數(shù)不同的硫酸溶液其密度不相同,對照表如下:
質量分數(shù)10%20%30%40%50%60%70%80%90%98%
密度(g/mL)1.071.141.221.301.401.501.611.731.811.84
將10mL98%濃硫酸中加水稀釋至100ml,取10mL該稀硫酸與足量鋅反應制取氫氣,請按要求完成系列問題的解答(計算結果保留一位小數(shù)):
(1)10mL98%的濃硫酸中含gH2SO4
(2)列式計算消耗金屬鋅的質量.
(3)分析表中數(shù)據(jù),可以歸納出硫酸溶液的質量分數(shù)與密度的關系是.10mL水和10mL質量分數(shù)為b%的硫酸溶液混合,混合后溶液的質量分數(shù)應該在至之間.

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科目:初中化學 來源:2010年四川省綿陽市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?綿陽)(1)目前,我國火力發(fā)電廠燃料主要是煤.煤燃燒會排放出SO2和NO2,這些氣體不僅污染空氣,而且與空氣中的物質反應后,生成的物質溶于雨水,會形成“酸雨”.請按要求回答下列問題:
①二氧化硫與空氣中水分反應生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸易與氧氣反應生成硫酸.其中亞硫酸與氧氣的化學方程式是.
②NO2是一種紅棕色氣體.在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭,過一會兒,瓶內紅棕色變淡甚至消失,活性炭具有的這種性質叫做.
③對于SO2和NO2,小余同學歸納出了如下一些共同點,其中正確的是
A.都是非金屬氧化物              B.硫元素和氮元素化合價都為+2價
C.每個分子都由3個原子構成       D.常溫常壓下都是有顏色的氣體
(2)五.一節(jié)放假結束后,小王來到實驗室,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著,這引起了她的研究欲望.
【提出問題】氫氧化鈉是否變質?若發(fā)生變質,其程度如何?
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
【進行試驗】Ⅰ.取樣品少許,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
Ⅱ.取樣品少許,加水溶解后,滴入酚酞顯紅色;
Ⅲ.按如圖所示過程,進一步實驗:

請你與小王同學一道完成下列問題的分析解答:
①氫氧化鈉變質的化學反應方程式是.
②完成步驟a、b實驗,都要使用的兩件玻璃儀器是.
③步驟b中,不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是
根據(jù)上述實驗,若測定wg樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù),還須測定的數(shù)據(jù)是.
A.測定沉淀A 的質量
B.溶液B蒸發(fā)溶劑,測定殘留固體的質量
C.溶液B與稀硫酸中和,測定消耗H2SO4的質量.

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(2010?綿陽)(1)小李在學校實驗室里,發(fā)現(xiàn)兩瓶失去標簽的溶液(標記為A、B),經(jīng)詢問實驗員得知是稀硫酸和小蘇打溶液.為了區(qū)分它們,小李進行了如下實驗,請你協(xié)助他完成相關問題的解答:
①向A、B兩溶液中分別加入適量純堿,觀察到A中有大量氣泡,B中沒有明顯變化現(xiàn)象.A溶液中發(fā)生反應的化學方程式是

②向A、B兩溶液中分別投入生銹的鐵釘,觀察的到A溶液逐漸變?yōu)辄S色,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,B中沒有明顯變化現(xiàn)象.則A中所發(fā)生化學反應的類型有
③向A、B兩溶液中分別加入鹽酸,A中沒有明顯變化現(xiàn)象,B中的現(xiàn)象是
(2)A是一種常見液體,B是最清潔的燃料,它們與C、D、E、F幾種物質按如圖所示流程進行轉化(部分反應條件略去),請按下列要求填空:

物質D的名稱是,轉化④中堿的化學式是
轉化①的化學方程式是,
轉化②的化學方程式是.

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(2010?綿陽)下列過程中,沒有發(fā)生化學變化的是( )

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