科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。
某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____;
⑵裝置B的作用是_____;
⑶上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
(猜想與假設(shè))D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是_____。
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是_____。
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取樣,加入適量的水溶解,過濾 | 向?yàn)V液中加入_____ | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
向?yàn)V渣中加入_____ | _____ |
⑷通過以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____(填字母序號(hào))。
A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于空氣的說法中,不正確的是( )
A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B. 二氧化硫是空氣污染物之一
C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省衡水市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以___懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來,日常生活中常用___的方法降低水的硬度。
(2)甲醛(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醛的工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為___。
(3)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,它和甲烷在空氣中燃燒生成物相同,請(qǐng)寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式___。
(4)鑒別黃銅和黃金有多種方法,用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是___。
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào))
①蒸餾水;②干冰;③雙氧水;④濃氨水;⑤高錳酸鉀;⑥潔凈的空氣;⑦液氧
其中屬于混合物的是_____;屬于化合物的是_____;屬于單質(zhì)的是_____;屬于氧化物的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的錯(cuò)誤信息是( )
A. 該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)
B. 化學(xué)反應(yīng)中,原子發(fā)生重新組合
C. 化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目保持不變
D. 化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2:2:2:1
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 目的 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 |
A | NH4HCO3固體(Na2CO3) | 除雜 | 加熱至質(zhì)量不再減少 |
B | 羊毛線和純棉線 | 鑒別 | 取樣,燃燒,聞氣味 |
C | CaCO3和NaCl的混合物 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā) |
D | CO2中是否含有HCl氣體 | 檢驗(yàn) | 通入硝酸銀和稀硝酸的混和溶液中,觀察現(xiàn)象 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有很多收獲,下列歸納總結(jié)不完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與健康 | B.認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名 |
①均衡營(yíng)養(yǎng),不挑食、不偏食 ②不購(gòu)買、不食用三無或過期產(chǎn)品 ③用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品對(duì)人體有害 | ①熟石灰﹣﹣氫氧化鈣 ②純堿﹣﹣氫氧化鈉 ③干冰﹣﹣氧化碳(固體) |
C.安全與自救 | D.化學(xué)與資源 |
①在通風(fēng)不暢的環(huán)境用煤取暖易導(dǎo)CO中毒 ②身上著火后就地打滾是利用隔絕空氣的滅火原理 ③火災(zāi)發(fā)生后要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離并撥打火警電話119 | ①煤、石油、天然氣是三大化石燃料 ②合理使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 ③塑料、合成纖誰和合成橡膠屬于三大有機(jī)合成材料 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市2018屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)知識(shí)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣和水都是寶貴的自然資源
B. 生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,可以大大降低水的硬度
D. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量高于空氣中水蒸氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2019屆上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A. H2CO3═CO2↑+H2O
B. 2HgO2Hg+O2↑
C. 2H2O22H2O+O2↑
D. Mg+CuOCu+MgO
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