16.在研究性學(xué)習(xí)中同學(xué)們了解到氫氣具有還原性.他們用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,準(zhǔn)確稱取15克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是檢驗(yàn)水是否除盡;
(2)準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如表:
 裝置丙 裝置丁
 反應(yīng)前 48.8克 161.2克
 反應(yīng)后 46.5克 163.9克
甲同學(xué)想根據(jù)裝置丁的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算,請(qǐng)幫甲同學(xué)求出氧化銅樣品的純度(寫出計(jì)算過程).
乙同學(xué)根據(jù)裝置丙減少的質(zhì)量就是氧元素質(zhì)量,求得氧化銅的質(zhì)量為11.5克,純度為76.7%.
(3)比較兩種計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
A.裝置的氣密性不好   B.空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收
C.通入的氫氣量不足   D.空氣中的二氧化碳被丁處濃硫酸吸收.
在針對(duì)這一結(jié)果,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置提出你的一條改進(jìn)建議在丁的后面增加一個(gè)盛有堿石灰的干燥管.

分析 根據(jù)已有的裝置的作用、題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)乙裝置盛放的是無水硫酸銅,可以用于檢驗(yàn)氫氣中的水是否除盡,故填:檢驗(yàn)水是否除盡;
(2)丁裝置增加的質(zhì)量是生成的水的質(zhì)量,163.9g-161.2g=2.7g,設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
80           18
x            2.7g
$\frac{80}{18}=\frac{x}{2.7g}$  x=12g
故氧化銅的純度為:$\frac{12g}{15g}×100%$=80%
(3)甲計(jì)算的結(jié)果比乙大,可能是因?yàn)樗馁|(zhì)量增大的緣故,故可能是吸收了空氣中的水,故答案為:B;
對(duì)于該裝置,可以在丁的后面增加一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,故填:在丁的后面增加一個(gè)盛有堿石灰的干燥管.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氫氣的有關(guān)性質(zhì)以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速度
C.氯化鈉稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)5g的砝碼有缺損,則所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%
D.量取水時(shí),用規(guī)格為50ml的量筒量取42.5ml蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.石灰?guī)r因其堅(jiān)硬致密,可用作建筑石材,還可用于生產(chǎn)水泥和生石灰.
(1)高溫煅燒石灰石可得到生石灰和二氧化碳,生石灰可用作干燥劑的原因是生石灰能與水發(fā)生反應(yīng).在煉鐵高爐中,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)得到一氧化碳,在此反應(yīng)中作為還原劑的是碳(C).
(2)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置(集氣瓶口方向不變),試回答下列問題:

(1)寫出A圖中三種儀器的名稱:①酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)為EHJ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)是ADF.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑.F是常見的一種紅棕色物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關(guān)系(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)D的化學(xué)式:H2
(2)寫出下列化學(xué)方程式:A+E:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;F→C:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.
(3)D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過2種基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn).
(4)將B溶液與E溶液充分混合,所得溶液pH>7,此時(shí)溶液中大量存在的陰離子有OH-、SO42-(用化學(xué)符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.X、Y、Z為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)).
(1)若X、Y組成元素相同,Y是一種最常用的溶劑,Z為氣體單質(zhì),則X的化學(xué)式為H2O2
(2)若Y、Z組成元素相同,X為黑色固體單質(zhì),Z為可燃性氣體化合物,則Y→Z的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)若X、Y、Z分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則Z是NaNO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是( 。
A.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
B.金屬活動(dòng)性順序表中,銀前面的金屬都能置換出AgCl中的銀
C.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
D.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.在稀鹽酸中加入過量鋅粒制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中:
(1)宏觀表征:可以觀察到的主要現(xiàn)象為生成大量氣泡,固體逐漸溶解變。
(2)微觀表征:右圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,寫出每種圖表示的離子編號(hào):①H+  ②Zn2+  ③Cl-
 
(3)符號(hào)表征:寫出反應(yīng)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次).

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