目前市場上的補鈣藥劑很多.如圖是某種品牌補鈣藥品的部分說明書.
(1)標簽中的“超微鈣片”,這里的“鈣”是指
 
(填編號)
A.元素    B.原子    C.分子    D.離子
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
%;
(3)如果按說明書中用量服用,則每天補充鈣元素的質(zhì)量
 
g.
(4)請敘述“咀嚼”后咽下的好處(答出一點即可)
 
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:標簽圖示型
分析:(1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答;
(4)根據(jù)影響反應(yīng)的因素來分析“咀嚼”后咽下的好處.
解答:解:(1))“超微鈣片”中的“鈣”不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
40
40+12+16×3
×100%=40%
;
(3)根據(jù)題意,每片含碳酸鈣0.5g,每次2片,每天1次,則每天補充鈣元素的質(zhì)量為0.5g×2×40%=0.4g.
(4)因嚼碎后與反應(yīng)物胃酸的接觸面積增大,化學(xué)反應(yīng)加快,則嚼碎后服用療效快.
故答案為:(1)A;(2)40;(3)0.4;(4)嚼碎后服用療效快.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,而構(gòu)成分子的粒子是(  )
A、原子B、質(zhì)子C、中子D、電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,關(guān)于此反應(yīng),下列認識正確的是( 。
物     質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 4 1 42 10
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測 20 6 31
A、該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9
C、乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為10:9
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,生活中可用于自來水的殺菌消毒.
資料:氯氣溶于水得到的溶液叫氯水,發(fā)生反應(yīng):氯氣+水═鹽酸+次氯酸,新制的氯水能使有色布條褪色(漂白);氯氣還能與氫氧化鈉在水中反應(yīng):氯氣+氫氧化鈉═氯化鈉+次氯酸鈉+水.
小民為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸,設(shè)計了如圖所示的實驗:打開止水夾,通氯氣一段時間,發(fā)現(xiàn)A中布條沒有褪色,B中布條褪色.①該實驗中裝置C的作用是
 
 ②有同學(xué)認為小民設(shè)計的方案不能夠達到目的請說明理由
 
;請補充實驗幫助小民達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮、現(xiàn)象及結(jié)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制1000g質(zhì)量分數(shù)為16%的食鹽水需要多少食鹽和水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究,請你分析并填空.
【實驗?zāi)康摹胯b別Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、稀鹽酸四種溶液.
【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液(Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、稀鹽酸)和紫色石蕊試液.
【實驗儀器】試管、膠頭滴管等.
【設(shè)計并實驗】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液:
實驗操作和步驟 實驗現(xiàn)象與結(jié)論
(1)用4支試管,各取少量的四種溶液,
分別滴加紫色石蕊試液.
一支試管中溶液由無色變紅色,則原溶液是
 
溶液.
(2)另用3支試管,各取少量未確定的
三種溶液,分別滴加少量(1)檢驗出的溶液.
一支試管溶液中有氣泡放出,則原溶液是
 
溶液.
(3)另取2支試管,分別滴加
 
的溶液.
一支試管溶液中有白色沉淀析出,則原溶液
 
溶液;另一支試管溶液中無現(xiàn)象,則
原溶液是
 
溶液.
乙組同學(xué)經(jīng)過討論認為,不用紫色石蕊試液也能鑒別出四種溶液,各自做了如下實驗:
同學(xué) 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
小勇 用3支試管,各取少量三種溶液,分別滴加另一種溶液. 一支試管溶液中有氣泡放出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象. 所滴加的溶液是稀鹽酸
小華 一支試管溶液中有白色沉淀析出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象. 所滴加的溶液是Na2CO3溶液
小明 三支試管中都無現(xiàn)象. 所滴加的溶液是
 
溶液.
乙組三位同學(xué)交流后發(fā)現(xiàn)本組
 
同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,所滴加的溶液應(yīng)是
 
,由此鑒別出了
四種溶液.其中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)方程式為
 

【反思與體會】①物質(zhì)的鑒別有多種方法;②
 
(寫出一點即可,多寫更好。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后計算:
(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9%的稀鹽酸,需用這種鹽酸多少克?
(2)取上述配制得到的足量稀鹽酸與6.5g鋅充分反應(yīng)后,理論上可制得氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國家藥品監(jiān)督管理局于2000年11月16日要求各醫(yī)藥部門暫停使用和銷售含PPA成分的康泰克等多種抗感冒藥,PPA(苯丙醇胺)的化學(xué)式為C9H13NO,該物質(zhì)是由
 
 種元素組成的,一個PPA分子中含有
 
個原子,它的相對分子質(zhì)量為
 
,其碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量之比為
 
,其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

解:C3H13NO相對分子質(zhì)量為:
氮元素的質(zhì)量分數(shù)為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
高錳酸鉀
 
    氫氧化亞鐵
 
   硫酸鋇沉淀
 
     氧化鋁
 

大理石
 
    氯化銀沉淀
 
   雙氧水
 
       硝酸銨
 

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