【題目】下圖是氧化汞受熱分解的微觀變化過程示意圖（“○”表示汞原子，“●”表示氧原子），由圖分析得到的結(jié)論中錯誤的是

A. 所有分解反應(yīng)的產(chǎn)物一定是單質(zhì) B. 原子是化學變化中最小的粒子

C. 分子在化學變化中發(fā)生了變化 D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

【答案】A

【解析】

A、分解反應(yīng)的產(chǎn)物不一定是單質(zhì)，有的分解反應(yīng)的產(chǎn)物是化合物，例如碳酸分解生成了水和二氧化碳，故A說法錯誤；B、對比反應(yīng)前后分子的變化，反應(yīng)前后原子沒有變化，原子是化學變化中最小的粒子，故B說法正確；C、對比反應(yīng)前后分子的變化，反應(yīng)前后，分子的種類不同，分子的種類發(fā)生變化，故C說法正確；D、由物質(zhì)微觀構(gòu)成可知，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，故D說法正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見物質(zhì)且都含有一種相同元素，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去）。

（1）若常溫下A和B是組成元素相同的無色液體，C、D均為無色無味氣體，D→C是自然界中普遍存在的反應(yīng)。寫出A、D的化學式:A__________；D__________。

（2）若常溫下B、C是組成元素相同的兩種氣體，D是大理石的主要成分，則B的化學式為______；寫出D→C的化學方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和二氧化碳而變質(zhì)。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計了如圖所示實驗流程。

請你參與探究過程：

(1)為了使樣品充分溶解，操作一還要用到的玻璃儀器是 ；操作二的名稱是 。

(2)固體A中一定含有 。

(3)溶液B成分的探究：

【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；

②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；

③CaCl2溶液呈中性。

【猜想】溶液B中的溶質(zhì)可能為：①NaOH ②Na2CO3

③NaOH和Na2CO3 ④Ca(OH)2和 (填化學式)。

【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙同學分別設(shè)計如下方案并進行探究：

甲同學：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3。

乙同學：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH。

【反思與評價】丙同學認真分析上述兩位同學的實驗，認為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷。他認為溶液B中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3，可能含有NaOH。為進一步確認溶液B中是否含NaOH，他做了如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液

②過濾，在濾液中滴加酚酞試液

①有白色沉淀生成

②溶液由無色變?yōu)榧t色

猜想③正確

實驗步驟①中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是 ，其實驗?zāi)康氖?/span> 。

(4)實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱，綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是 (填序號)。

A.一定有NaOH

B.一定有Na2CO3

C.一定有CaO

D.至少有NaOH、CaO中的一種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)化學反應(yīng)方程式：

（1）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣：______________________

（2）用高粱、玉米等發(fā)酵，蒸餾制得的可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng)：__________________

（3）實驗室用暗紫色粉末制取氧氣的化學反應(yīng)方程式：______________________

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的化學方程式：_________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）下列凈水方法中，凈水程度最高的是_____

A.過濾B.煮沸C.蒸餾 D.吸附

（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為________。

（3）小花同學設(shè)計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示，則與A電極直接相連的是電源的_____極。該實驗常常在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，目的是_____。

（4）電解水的化學方程式為________。

（5）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，區(qū)分硬水與軟水的方法是分別加入________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們，你們都看過科幻小說《海底萬里行》吧！在文章中描述的尼摩船長和他的“鸚鵡螺號”潛艇在大海中暢游的故事，相信給你們留下了深刻的印象。在潛水艇里常要配備氧氣的再生裝置，其反應(yīng)原理：在常溫下用過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣，保證長時間潛航。假設(shè)每一個船員每小時所需的氧氣等于100L空氣中所含的氧氣，那么“鸚鵡螺號”潛艇一次貯氣15000000L空氣。（已知：標準狀況下，O2的密度為1.429g／L，氧氣在空氣中的體積分數(shù)均按1/5計算）請解答：

（1）寫出氧氣再生裝置里反應(yīng)的符號表達式___________

（2）這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg_______？

（3）這些空氣可供50名船員在潛航狀態(tài)下持續(xù)使用多少天______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究氧化銅與碳反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物，甲同學設(shè)計并進行了如下實驗：取一定量氧化銅和碳的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論，生成的氣體產(chǎn)物一定是CO2。

①甲同學加熱混合粉末時觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末___________，澄清石灰水變渾濁。

②檢驗氣體產(chǎn)物是CO2的另一種方法是：將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變________色。

③乙同學認為，甲同學的實驗不能證明反應(yīng)的氣體產(chǎn)物只有CO2，乙同學推測氣體產(chǎn)物中可能還有CO。請你從下列A、B、C中選擇實驗裝置，用于驗證乙同學的推測。將所選裝置的編號填入方框（1），并在方括號內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛放的化學試劑：裝置_______。

④試劑（2）是___________ ，其作用是__________________________；

⑤試劑（3）是___________ ，其作用是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，發(fā)生的反應(yīng)都是你剛剛學習過的。其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：B、乙是黑色固體，E常溫下是液態(tài)，丁是紅色固體，丙是無色液體。（反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題：

（1）甲的化學式為____；其中反應(yīng)①可以是自然界中的____作用。

（2）A→丁反應(yīng)的化學方程式為：____；該反應(yīng)是四種基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)。

（3）寫出A的一條用途：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作正確的是（ ）

A．滴加液體 B．聞氣體氣味 C．熄滅酒精燈 D．稀釋濃硫酸

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