【題目】根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣:______________________
(2)用高粱、玉米等發(fā)酵,蒸餾制得的可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng):__________________
(3)實(shí)驗(yàn)室用暗紫色粉末制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________
(4)古詩(shī)“投泥潑水愈光明”:在高溫條件下,碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________
【答案】Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2↑ C2H5OH+3O23H2O+2CO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑ C+H2O CO+H2
【解析】
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)用高粱、玉米等發(fā)酵,蒸餾制得的可再生能源是乙醇,乙醇燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O23H2O+2CO2;
(3)高錳酸鉀為暗紫色固體,在接入點(diǎn)條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)碳與水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng),生成兩種可燃性氣體,分別為一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2OCO+H2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: ②____________, ③___________;
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________填序號(hào)),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_______,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________,二氧化錳的作用是________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是________;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為可能原因是_______。(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是_________;若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣 (填“a”或“b“)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
(猜想與假設(shè))小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>_______。
小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO有毒。
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。
(2)由實(shí)驗(yàn)②__(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
探究二:泡騰片中碳酸氫鈉的含量。
經(jīng)測(cè)定維C泡騰片中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.9%,則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知30℃時(shí),Na2SO3在水中的溶解度為36g。在一定量Na2SO3的溶液中加入6.4g Na2SO3后,恰好為30℃的飽和溶液。若用Na2SO37H2O晶體代替Na2SO3,欲使原溶液在30℃時(shí)恰好為飽和溶液,則需加入的Na2SO37H2O的質(zhì)量為( 。
A. 12.8g B. 14.6g C. 20g D. 25g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二甲醚是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料.完全燃燒二甲醚4.6g,生成C028.8g,H2O 5.4g,下列判斷不正確的是( 。
A.二甲醚由C、H兩種元素組成 B.二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為4:1
C.二甲醚中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13% D.4.6g二甲醚完全燃燒消耗O29.6g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氬氣_______(2)2個(gè)銨離子_______
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_______ (4)氧化鋁________
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱純凈物制取氧氣的反應(yīng)________
(6)汽車尾氣中的NO與CO在催化裝置中發(fā)生反應(yīng)(兩種生成物都是空氣中的成分)_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是氧化汞受熱分解的微觀變化過(guò)程示意圖(“○”表示汞原子,“●”表示氧原子),由圖分析得到的結(jié)論中錯(cuò)誤的是
A. 所有分解反應(yīng)的產(chǎn)物一定是單質(zhì) B. 原子是化學(xué)變化中最小的粒子
C. 分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化 D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì);B、D、E由兩種元素組成,其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8;F、G、H由三種元素組成,H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:E____________。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:____________。
(3)寫出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(4)寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題:某品牌補(bǔ)鐵劑(見圖)的使用說(shuō)明書部分內(nèi)容如下:
(成份)本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學(xué)式:C4H2FeO4。
(功能主治)用于各種原因(如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血
(用法用量)口服。
兒童:一次0.1g,一日1﹣3次;
成人:一次0.2g,一日3﹣4次
(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素,富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____,富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑,一天可補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為_____g。
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