下列描述的變化不屬于分解反應的是（ ）
A．用高錳酸鉀加熱制取氧氣 B．分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C．雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D．電解水制取氫氣和氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中不正確的是 （ ）
A．分子是由原子構成的 B．原子核是由質(zhì)子和中子構成的
C．原子是由原子核和電子構成的 D．分子的質(zhì)量一定比原子的大
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科目：初中化學 來源： 題型：
可用推拉注射器栓塞的方法檢查右圖裝置的氣密性.當緩慢
推活塞時，如果裝置氣密性好，可觀察到（ ）
A．長頸漏斗內(nèi)液面上升 B．瓶中液面上升
C．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D．注射器內(nèi)有液體
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)下列裝置，回答問題：
(1) 寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
(2) 實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），反應的符號
表達式為是 。
(3) 若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）。若用C
裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作），若
看到 現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了
一團棉花，放棉花的作用是 。
若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將 ，
再 ，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂。
(5)一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是 。
（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）
（6）將B裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損
的小試管升降．這一改進的主要目的是____（選填序號）；
A．使反應隨時發(fā)生或停止
B．使破損的小試管得到利用
C．生成更多的CO2
（7） 加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其符號表達式是： 。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。
（8）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實
驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適
的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號，
下同)，收集裝置是_________。
若用乙圖裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預先裝滿水），乙炔應從______端進入（選填“A”或“B”）。
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原子與分子的根本區(qū)別是
（Ａ）大小不同 （Ｂ）能否直接構成宏觀物質(zhì)
（Ｃ）是否保持物質(zhì)的化學性質(zhì) （Ｄ）在化學反應中能否再分
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NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。對NO的猜想或評價正確的是 （ ）
A．易溶于水 B．可能極易與氧氣反應
C．易與水反應 D．有害無利
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，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________。（保留一位小數(shù)）