下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要墊少量細砂或水的是（    ）

　　A．木炭   B．硫粉   C．鐵絲   D．紅磷

　


　選題角度：考查學生對實驗操作的掌握和對氧氣化學性質(zhì)的理解。

　　思路分析；上述物質(zhì)在氧氣中燃燒時，只有選項（C）鐵絲的集氣瓶底部要墊少量的細砂或水。這是因為木炭、硫粉燃燒的產(chǎn)物是氣體，紅磷燃燒時冒白煙，說明產(chǎn)物是細小的白色顆粒，它們的途散不會引起集氣瓶底的炸裂。而鐵絲在純氧中燃燒時，火星四射，生成一種黑色的固體。由于燃燒時放出大量的熱，使生成物熔化濺落下來，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，所以瓶里要預先裝少量的細砂或水。

　　解答：選（C）。

　　點評：同類反應的實驗中，操作上的差別往往與反應物或生成物的性質(zhì)有關，如揮發(fā)性、熔沸點，水溶性，物質(zhì)狀態(tài)等等。

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，反應停止后過濾，得濾渣A和濾液B。向濾渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出。則濾渣A中一定有__ __；濾液B中一定有的金屬離子是__ __，一定沒有的金屬離子是__ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．

Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象．此實驗中加入的水必須是少量的，理由是　　．

Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．　　

【結論與反思】

（1）猜想　　錯誤（填“1”或“2”或“3”）．

（2）甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是　，溶液呈紅色的原因是　　．

（3）乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是　　．

（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為　．

【總結與提升】

（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失�。A雪同學認為，可以通過定量實驗來確定．在定量實驗時一定要用到的實驗操作是　　．

（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因為　，會加速食品變質(zhì)．

（3）請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究．

【猜想假設】

猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．

猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．

猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性

【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案

實驗操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論

同學評價

第1組

若溶液變紅，則猜想（2）不成立

第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：　　．

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：　　，則猜想（1）不成立．

第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．

第3組

若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．

第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：　　

【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．

【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要密封保存．

【拓展延伸】同學們設計了如圖兩套裝置進行實驗：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．

（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是　　．

（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


硅鋼是制變壓器、充電器的核心材料，其主要成分是Fe和Si．某同學用硅鋼樣品進行如下實驗：取6.60g硅鋼樣品，將60.00g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應）．實驗測得相關數(shù)據(jù)如表：

稀硫酸的質(zhì)量    剩余固體的質(zhì)量

第1次加入10.00g    Wg

第2次加入10.00g    4.36g

第3次加入10.00g    3.24g

第4次加入10.00g    2.12g

第5次加入10.00g    1.00g

第6次加入10.00g    1.00g

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，稀硫酸加入到第5次，鐵恰好反應完全．

（2）表中W=   g

（3）計算該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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關于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應類型”描述正確的是

　　A.碳——發(fā)出白光——化合反應

　　B.硫——微略淡藍色火焰——氧化反應

　　C.鐵——火星四射——分解反應

　　D.蠟燭——發(fā)出白光，瓶壁有水霧——化合反應

　

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下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，沒有固體物質(zhì)生成的是

　　A.鎂帶              B.鐵絲              C.硫磺              D.白磷

　　

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根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是                             （     ）

   A．反應中的反應物和生成物        B．各反應物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學反應速率的快慢程度        D．反應發(fā)生所需要的條件

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如圖是某化學反應的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同元素的原子，甲、乙分別表示反應前和反應后的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（  ）

A．該反應遵守質(zhì)量守恒定律

B．該反應是分解反應

C．該反應前后原子的種類、數(shù)目不變

D．該反應的生成物分子個數(shù)比為1：4

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