氫氧化鈉固體常作為氣體干燥劑．下列氣體能用氫氧化鈉固體干燥的（　�。�
A、CO
B、CO2
C、SO2
D、O2
考點：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專題：常見的堿 堿的通性
分析：干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學反應，氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、一氧化碳不與氫氧化鈉反應，均能用氫氧化鈉固體干燥，故選項正確．
B、二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，不能用氫氧化鈉固體干燥，故選項錯誤．
C、二氧化硫能與氫氧化鈉反應，不能用氫氧化鈉固體干燥，故選項錯誤．
D、氧氣不與氫氧化鈉反應，均能用氫氧化鈉固體干燥，故選項正確．
故選AD．
點評：本題難度不大，是對干燥劑知識的考查，掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學反應是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）過氧化氫中氧元素化合價
 
；
（2）3個氫氧根離子
 
；
（3）2個二氧化硫分子
 
；    
（4）空氣中供人呼吸的氣體
 
．
（5）由Ca2+和H2PO4- 構成的磷酸二氫鈣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

1988年十大科技成果之一是合成納米氮化鎵．鎵（Ca）的原子結構示意圖如圖．可知鎵原子最外層電子數(shù)中
 
；容易
 
（填：“失去”或“得到”）電子達到穩(wěn)定結構．
（1）某元素的原子結構示意圖為，該原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子；最外層有
 
個電子；
 
（得或失）電子．
（2）氮元素和鎵元素形成化合物的化學式為
 
．
（3）制取調(diào)味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化學式為C5H9O4N，它由
 
種元素組成，其中C、H、O、N原子個數(shù)比為
 
，空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的元素和地殼中含量第二的金屬元素形成的化合物化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于有機物的說法完全正確的是 （　　）
A、有機物都不能溶于水
B、含有碳元素的物質(zhì)都是有機物
C、有機物只有在生物體內(nèi)才能合成
D、有機物都是含有碳元素的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物是（　�。�
A、礦泉水、葡萄酒
B、干凈的河水、清新的空氣
C、純凈物、氧氣
D、冰水共存物、食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

由兩種
 
相互交換成分，生成另外兩種
 
的反應叫復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

堿具有相似化學性質(zhì)的原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用“＜”、“=”或“＞”連接：
（1）合金中所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)：生鐵
 
鋼；
（2）等質(zhì)量的金屬和足量的稀硫酸反應，生成氫氣的質(zhì)量：鎂
 
_鋅；
（3）在空氣中生銹的速率：用蒸餾水浸過的細鐵絲
 
用食鹽水浸過的細鐵絲；
（4）燃氣灶具進氣口的半徑：煤氣（主要成分CO）
 
天然氣（主要成分CH4）；
（5）在空氣中氮氣的體積分數(shù)
 
氧氣的體積分數(shù)；
（6）碳原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學�；瘜W興趣小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗老師為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀     過氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
②
 
③
 

（2）王明同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，反應的文字表達式為
 
，如果要檢驗氧氣是否收集滿，該同學的做法是
 
．
（3）李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進行收集，其中二氧化錳起
 
作用，針對她的做法，請你提出一個合理的建議是
 
，該建議的合理之處是
 
．

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