【題目】據報道,中國科學技術大學研究人員用鈷及其氧化物研制成一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是( )
A. 上圖中含有3種分子
B. 分子在化學變化中可以再分
C. 反應物和生成物中共有兩種氧化物
D. 化學反應前后原子種類、數目及元素種類沒有發(fā)生變化
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和___(填字母)進行組裝。你認為A裝置中處藥品外還缺少______。用化學符號寫出該反應的表達式為________。 當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先__________。
(2)小張選用B和C裝置制取氧氣,實驗室用此方法制取氧氣的優(yōu)點是_______用化學符號寫出該反應的表達式_______,他應如何檢查B裝置的氣密性__________。為控制反應的劇烈程度,他應將B裝置中的長頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。
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【題目】化學實驗課上,老師拿來一瓶標簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無色溶液(如圖):
(提出問題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(做出猜想)第一組:可能是CaO溶液
第二組:可能是CaCO3溶液
第三組:可能是CaCl2溶液
第四組:可能是Ca(OH)2溶液
第五組:可能是Ca(NO3)2溶液
(交流討論)討論后,大家一致認為第一組和第二組的猜想不正確。
第一組猜想不正確的原因是__________(用化學方程式表示);
(査閱資料)CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.
(實驗探究)
________、___________;
根據實驗現象和結論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應的方程式為______________
(得出結論)第三組猜想成立,此無色溶液為CaCl2溶液.
(反思應用)探究結束后,同學們給該試劑重新貼上標簽,請你幫助分析這瓶試劑應該放到下列哪一個藥品柜中?______(填序號).
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【題目】下圖是有關物質之間的轉化關系圖。已知D、E、F、G為氣體,且D能使澄清的石灰水變渾濁,C是一種黑色固體,H是一種紅色金屬單質。
(1)寫出下列物質的化學式:F____,G____。
(2)反應④的化學方程式為____,該反應屬于____(填“化合”或“分解”)反應。
(3)反應⑤中具有還原性的物質是____(填物質名稱),反應前后固體減少的質量____(填“大于”“等于”或“小于”)生成的D中氧元素質量。
(4)物質A中含有的元素有____(填元素符號)。
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【題目】如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:
第一周期 | ||||||||
第二周期 | ① | |||||||
第三周期 | ② |
(1)上表中①所示元素的原子結構示意圖是______,②所示元素的元素名稱是______。
(2)X3+與O2-的核外電子排布相同,則X的元素符號是______,它處在元素周期表中第______周期。
(3)寫出一條上表中第二周期原子核外電子排布的規(guī)律__________________。
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【題目】下列圖形能正確反映對應變化關系的是
A | B | C | D |
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物 | 硫在含有氧氣的密閉容器內燃燒,容器內原子個數隨時間的變化 | 碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內燃燒 | 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】以下是某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖(其中和 分別表示兩種不同的原子);由圖可知,下列說法中正確的是( 。
由圖可知,下列說法中正確的是:①該反應屬于化合反應 ②生成物可能是氧化物 ③反應前后分子和原子種類都不變 ④分子在化學變化中可以再分,而原子不能再分
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
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【題目】化學實驗課上,某同學向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中,逐漸滴入NaOH溶液至過量.記錄滴入NaOH溶液質量(x)與生產沉淀的質量關系如圖所示.
(1)OA段發(fā)生反應的化學方程式為_______.
(2)AB段發(fā)生反應的現象為_________.
(3)C點溶液中存在的大量陰離子為______(填離子符號).
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【題目】自然界中存在許多循環(huán)過程。
(1)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方(如圖所示),形成循環(huán)。水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是______(填字母序號)。
A.分子大小 B.分子間距離 C.分子種類
(2)氧循環(huán)也是自然界中的一種循環(huán)?諝庵醒鯕獾捏w積分數約為______。
(3)下列過程中,能產生氧氣的有______(填字母序號)。
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