玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)藥品:稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

(提出問題)他們要探究的問題是_____。

(查閱資料)Ba(NO3)2溶液顯中性,且Ba2+有毒。

(實(shí)驗(yàn)探究)玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

組合物質(zhì)

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Ba(NO3)2

Na2CO3

Ba(NO3)2

(記錄和解釋)

(1)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合_____與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處,玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液。

(2)請(qǐng)寫出組合③的化學(xué)方程式_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)他們請(qǐng)教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀、氣體或_____生產(chǎn)時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

(拓展延伸)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究。

(實(shí)驗(yàn)1)探究沉淀的成分。

(提出猜想)Ⅰ。沉淀只有BaSO4 Ⅱ。沉淀只有BaCO3 Ⅲ。沉淀中含有BaSO4和BaCO3

梅梅取少量沉淀于試管中,滴加_____(請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象),證明了猜想Ⅲ是正確的。

(實(shí)驗(yàn)2)探究清液的成分

①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液,無明顯現(xiàn)象。

②量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴_____,有白色沉淀產(chǎn)生。

(解釋與結(jié)論)探究活動(dòng)結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是_____(指示劑除外)。

(處理廢液)為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的_____,對(duì)廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放。

(交流與反思)根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請(qǐng)寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____(寫化學(xué)式)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

B. a點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

C. b點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

D. c點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

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選項(xiàng)

俗稱

化學(xué)式

分類

用途

A

干冰

CO2

氧化物

人工降雨

B

火堿

NaOH

化工原料

C

水銀

Hg

金屬單質(zhì)

水銀溫度計(jì)

D

蘇打

NaHCO3

治療胃酸過多

A.A B.B C.C D.D

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物 質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

30

20

10

反應(yīng)后的質(zhì)量

m

39

5

16

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

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A、制CO2的藥品

B、發(fā)生裝置

C、收集裝置

D、比較CO2與空氣的密度

A. A B. B C. C D. D

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