小明欲通過實(shí)驗(yàn)證明“人吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量多”，對分別收集的兩瓶等體積的氣體樣品，采用下列方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中可行的是（　�。�
A、分別將燃著的木條放入兩瓶中，觀察木條燃燒時(shí)間
B、分別將帶火星的木條放入兩瓶中，觀察木條是否復(fù)燃
C、向兩瓶中分別加入等量的石灰水，觀察渾濁程度
D、向一瓶中倒入澄清石灰水，向另一瓶中放入燃著的木條
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔�，因�(yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)�；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、分別將燃著的木條放入兩瓶中，觀察木條燃燒時(shí)間，能檢驗(yàn)兩種氣體中氧氣的含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法可行．
B、帶火星的木條在吸入的空氣、呼出的氣體中均會熄滅，不能檢驗(yàn)氧氣的含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不可行．
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，向兩瓶中分別加入等量的石灰水，呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁，能證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法可行．
D、向一瓶中倒入澄清石灰水，向另一瓶中放入燃著的木條，控制的條件不同，不能檢驗(yàn)二氧化碳含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不可行．
故選：AC．
點(diǎn)評：本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山里的泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）檢驗(yàn)此泉水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，加入此物質(zhì)后，當(dāng)有
 
出現(xiàn)時(shí)，說明是硬水；當(dāng)有
 
出現(xiàn)時(shí)，說明是軟水．
（2）取水后加入明礬的作用是
 
．
（3）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是
 
．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊    B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口        D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）向?yàn)V液中加入活性炭除去水樣中的色素和異味，這是利用了其
 
性，這個(gè)過程是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，獲取的信息正確的是（　�。�
A、它們表示四種元素
B、①表示的原子易失去電子
C、②④表示的是陰離子
D、②表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，有下列操作：a．用量筒量取水，b．用天平稱取所需氯化鈉，c．將所需氯化鈉與水混合后攪拌溶解，d．計(jì)算所需氯化鈉和水的質(zhì)量．
（1）該實(shí)驗(yàn)操作步驟（順序）是
 
（填序號）．
（2）該實(shí)驗(yàn)除用到量筒、托盤天平外還必須用到的玻璃儀器是
 
．
（3）配制該溶液，應(yīng)稱取氯化鈉
 
g，量取水
 
 mL．（水的密度以1g/cm3計(jì)算）
（4）若某同學(xué)在稱量時(shí)，指針偏向左盤就停止了稱量，其它操作均正確，結(jié)果他配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
5%（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）若某同學(xué)在讀取液體體積時(shí)視線仰視然后讀數(shù)，其它操作均正確，這樣會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%（填“大于”、“等于”或“小于）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．

（1）40℃時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲
 
乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時(shí)，將50g乙物質(zhì)放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)和劑的質(zhì)量比為
 
（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）20℃時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①上述實(shí)驗(yàn)過程中屬于不飽和溶液的是
 
（填序號，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是
 
．
②下列操作能使E中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的是
 
．
a．加入20g甲         b．加入100g水        c．升溫至40℃
d．加入150g 40℃時(shí)甲的飽和溶液，再恢復(fù)至20℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、X=8
B、磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97g
C、兩種元素可形成化學(xué)式為P2R5的化合物
D、磷是一種固態(tài)非金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的燃料很多，如果讓你去選擇燃料，你會考慮哪些因素？（請你寫出所考慮的4個(gè)方面的因素）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A、火箭說：“氧氣是我的燃料，因?yàn)樗軒椭紵?/span>
B、空氣說：“氧氣在我家排行老二，約占我的質(zhì)量的21%”
C、魚兒說：“我喜歡氧氣，因?yàn)樗兹苡谒S持我的生命”
D、鐵釘說：“我討厭氧氣，他給我穿上我不喜歡的紅裝”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人民幣防偽的技術(shù)之一是采用光學(xué)變色油墨．某變色油墨中含有鎂的氟化物，鎂的元素符號為（　　）
A、AgB、MgC、HgD、Mn

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