【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（ ）
A.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/span>
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱
C.甲烷燃燒：無色氣體燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：溶液中生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀

【答案】A
【解析】A、加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液由紅色變?yōu)樽仙�，敘述正確；A符合題意；

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故敘述錯(cuò)誤；B不符合題意；

C、甲烷燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，敘述錯(cuò)誤；C不符合題意；

D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，敘述錯(cuò)誤。D不符合題意；
所以答案是：A。

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象(鎂與氧：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒)，還要掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)二氧化碳與一氧化碳的比較錯(cuò)誤的是（ ）
A.組成：均由碳元素和氧元素組成
B.物理性質(zhì)：CO2可以溶于水、CO難溶于水
C.化學(xué)性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁
D.用途：二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；一氧化碳?xì)怏w可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題。
（1）氮元素的符號(hào)是；
（2）2個(gè)水分子可表示為；
（3）4個(gè)氫氧根離子可表示為；
（4）二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）
A.硬水對(duì)人體有害，在生活中經(jīng)常用煮沸的方法使其軟化
B.明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)
C.在過濾時(shí)玻璃棒的作用是加快過濾速度
D.如果將水蒸發(fā)后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在現(xiàn)實(shí)生活中有極為重要的作用。下列金屬材料的運(yùn)用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是( )
A.制造白熾燈燈絲——熔點(diǎn)高
B.制造飛機(jī)——堅(jiān)硬而質(zhì)輕
C.制造保險(xiǎn)絲——硬度大
D.制造裝化工原料的容器——耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ）
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B.空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/span>
C.空氣里的氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
D.經(jīng)過液化、蒸發(fā)，從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中使用藥品時(shí)，正確的是（ ）
A.品嘗無毒的藥品
B.多取出的液體藥品倒回原瓶
C.將任意兩種藥品混合
D.使用滴管時(shí)不能平放或倒置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，用氫氧化鈉固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。
（1）下列操作會(huì)導(dǎo)致配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是（填序號(hào)）
A.氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質(zhì)
B.用水洗凈后的燒杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的體積時(shí)采用俯視的方法讀數(shù)
（2）當(dāng)小組的同學(xué)將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，小組同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，要對(duì)這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究。
[分 析] 氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收 ， 還可以與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）[猜想假設(shè)] 猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)。
猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質(zhì)。
[查閱資料] ①已知反應(yīng)：CaCl2 + Na2CO3 = 2NaCl + CaCO3↓
②部分鹽酸溶液的pH如下表：

鹽溶液

CaCl2溶液

Na2CO3溶液

NaCl溶液

pH

等于7

大于7

等于7

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 請(qǐng)你與他們共同完成，并回答所給的問題：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取少量樣品于試管中，
加適量水振蕩后全部溶解，滴
入CaCl2溶液至過量，充分反
應(yīng)后，靜置。

白色沉淀

樣品中一定含有(填化學(xué)式)

步驟一：取步驟一充分反應(yīng)后
的少量上層清液于試管中，滴
入無色酚酞試液

結(jié)合兩步實(shí)驗(yàn)得出
猜想一成立。


（4）[拓展]研究性小組同學(xué)在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外，還可以用替代。
（5）[反思] NaOH固體應(yīng)保存。

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