【題目】寫出下列反應的文字表達式（或符號表達式），并在括號中注明反應的基本類型。

（1）硫在空氣中燃燒_____________________ （___________）

（2）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣__________________（___________）

（3）磷在氧氣中燃燒_______________（____________）

（4）鐵絲在氧氣中燃燒 ___________________（_________________）

【答案】硫+氧氣二氧化硫 化合反應 過氧化氫水+氧氣 分解反應 磷+氧氣五氧化二磷 化合反應 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應

【解析】

（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫，該反應符合“多變一”的特點，故屬于化合反應；

（2）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；該反應符合“一變多”的特點，故屬于分解反應；

（3）磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特點，故屬于化合反應；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到目的的是( )

① ② ③ ④

A. ①驗證可燃物燃燒的條件 B .②檢驗銨態(tài)氮肥

C. ③檢驗CO32一的存在 D. ④用水吸收CO

A.A

B. B

C. C

D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉淀F。

(1)根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質的化學式。

A______________B______________C______________D______________

(2)寫出實現(xiàn)下列變化的化學方程式

A＋C→E＋B_________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。

(1)打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越____。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是____；

(2)不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，圖中t1對應的溫度為40 ℃，則t2對應的溫度____(填編號)。

a．大于40 ℃　　　　　　b．小于40 ℃　　　　　　c．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質，藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀，B為氧化物，D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、和氫氧化鈉溶液中的一種， E中溶質可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，用兩圓相切或“——”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應，六種物質之間的部分反應及轉化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題：

（1）寫出A、E的化學式 、 ；

（2）C與F反應的化學方程式為 ；

（3）試寫出一個有B生成的置換反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關實驗數(shù)據(jù)如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請計算：

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和過氧化氫溶液的質量/g

硫酸銅溶液的質量/g

燒杯和燒杯中溶液的質量/g

60

3.3

62.5

（1）生成氧氣的質量為________．

（2）反應后燒杯中溶液溶質的質量分數(shù)．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科技節(jié)活動中，化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>____________色，該實驗中沒有涉及的性質是__________________（填字母）。

A 氨分子是不斷運動的 B 氨分子有一定質量 C 濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，原因是_________。

（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的最低溫度；③____________，

（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是____________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一同學在復習化學基本概念時歸納出了大多數(shù)概念常存在如下三種關系：

分析上述圖示后，請你結合所學知識，判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關系（在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”）

組別

概念A

概念B

所屬關系

①

氧化反應

化合反應

_______________________

②

含氧化合物

氧化物

_______________________

③

硬水

軟水

_______________________

④

純凈物

混合物

_______________________

⑤

單質

化合物

_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)要求在答題紙相應的位置作答。酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）做出假設：_____；

（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括（填序號）_____；

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應

（4）實驗：

①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明_____。

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明_____。

③實驗Ⅰ的作用是_____。

（5）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設_____（填“成立”或“不成立”）

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