【題目】2013年10月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于化解產(chǎn)能嚴(yán)重過(guò)剩矛盾的指導(dǎo)意見(jiàn)》,將改革重點(diǎn)鎖定鋼鐵、電解鋁等五大嚴(yán)重產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè),河北省調(diào)整鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),化解鋼鐵產(chǎn)能矛盾。則回答:
(1)鐵的合金有兩種,分別是生鐵和______,兩者的區(qū)別在于_____不同,都屬于______(填“純凈物”或“混合物”)
(2)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧稀掕F過(guò)程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)我國(guó)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始使用鐵器。鋼鐵的銹蝕所造成的損失是驚人的數(shù)據(jù)。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的____和____共同作用的結(jié)果。為了防止鋼鐵銹蝕,請(qǐng)你說(shuō)明防止鐵制品銹蝕的一種措施有______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤和石油等化石燃料燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫和氮氧化物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水后即形成酸雨,由于酸雨的pH小于5.6,會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大破壞。
(1)全世界每年有1.5億噸SO2的排放量,為了防治酸雨,要減少煤等燃燒時(shí)向大氣排放的SO2,而SO2在空氣中受陽(yáng)光和塵埃等催化時(shí)可被氧化,最終與雨水形成酸雨。試寫出相關(guān)的兩個(gè)化學(xué)方程式:_______;_______。
(2)酸雨對(duì)我們生存環(huán)境造成惡劣的破壞,可能導(dǎo)致的危害有____(要求至少說(shuō)一點(diǎn))
(3)為了減少酸雨的形成,工業(yè)上可通過(guò)利用“固硫法”技術(shù)減少二氧化硫進(jìn)入大氣的排放量。從凈化的效果、成本等方面綜合考慮,你認(rèn)為減少酸雨的產(chǎn)生可采取的措施有_______。(填序號(hào))①少用煤作燃料;②把工廠的煙囪造高;③先將燃料煤脫硫;④在土壤中加石灰防止酸化;⑤開(kāi)發(fā)新能源,避免含S、N的氧化物大量排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,分別裝入等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,此時(shí)天平平衡,將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中,充分反應(yīng)后,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊
B. 若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)
C. 若反應(yīng)后Na2CO3有剩余,天平一定平衡
D. 若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒(méi)有剩余
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6)成名于2008年的“三鹿奶粉事件”,本次有毒奶粉事件導(dǎo)致全國(guó)29.4萬(wàn)患兒出現(xiàn)腎結(jié)石等泌尿系統(tǒng)疾病,這是震驚世界的重大食品生安全事故,三鹿集團(tuán)為此于2008年12月25日正式進(jìn)入破產(chǎn)程序。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.三聚氰胺由碳、氫、氮三個(gè)元素組成
B.三聚氰胺中碳、氫、氮質(zhì)量比為1:2:2
C.三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%
D.三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】臭氧層是地球生物的保護(hù)傘,吸收太陽(yáng)光中大部分紫外線。閱讀有關(guān)臭氧的材料,然后回答下列問(wèn)題:
(材料1)臭氧在常溫常壓時(shí)是一種淡藍(lán)色氣體,可溶于水。臭氧能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,2011年3月首次在北極上空監(jiān)測(cè)到臭氧低值區(qū)。
(材料2)復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
(材料3)臭氧很不穩(wěn)定,在常溫下即可分解為氧氣,有很強(qiáng)的氧化性。臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。則:
(1)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,分析氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同的原因________;
(2)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,可以看到_______的現(xiàn)象;
(3)SO2遇O3微熱即被迅速氧化成SO3,SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法。請(qǐng)寫出SO2與O3反應(yīng)的化學(xué)方程式________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在波蘭首都華沙召開(kāi)(會(huì)徽見(jiàn)圖1),中國(guó)政府表示將采取實(shí)行應(yīng)對(duì)氣候變化積極有力的行動(dòng),堅(jiān)持走節(jié)能減排、綠色低碳發(fā)展之路。
(資料查詢)①《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》是世界上第一個(gè)為全面控制二氧化碳等溫室氣體,應(yīng)對(duì)全球氣候變化問(wèn)題的國(guó)際公約和框架,目前已有190余個(gè)國(guó)家成為締約方。
②“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過(guò)程與機(jī)制。
則為了應(yīng)對(duì)氣候變化,減少全球溫室氣體排放,請(qǐng)根據(jù)如下三個(gè)重要原則,回答問(wèn)題:
(1)拒用原則:“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是______
A 用舊報(bào)紙制鉛筆桿 B 減少使用一次性筷子等用品
C 開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D 深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉
(2)再生原則:開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源,圖2是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素再生循環(huán)模式,它實(shí)現(xiàn)了低碳減排,請(qǐng)寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)的基本類型是________。
(3)回收原則:CO2是寶貴的碳氧資源。采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成化工原料乙烯(用X表示)和水:2CO2 +6H2 =4H2 O+X,則乙烯的化學(xué)式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明:氨氣在常壓下就可液化為液氨氣,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為 4NH3+3O22X + 6H2O。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.氨氣在常壓下液化,發(fā)生了物理變化B.X的化學(xué)式為N2
C.液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)D.液氨屬于混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液
B.在試管中加熱高錳酸鉀
C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
D.一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研制出在可見(jiàn)光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑,其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不變
C. 反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D. 對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義
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