化學反應的劇烈程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶燃燒,記錄如下:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應化學符號表達式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | |
②木炭在氧氣氣中燃燒 | ② | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③微弱的淡藍色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | |
④硫在氧氣氣中燃燒 | ④ |
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:
科目:初中化學 來源: 題型:
某班同學用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學可能使用的紅磷量不足
②甲同學可能塞子塞慢了
③乙同學使用的裝置可能氣密性較差
④乙同學可能沒有夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱逸出
A全部 B ①④ C ②③ D ①③④
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下圖為電解水的實驗。
儀器A的名稱是____________________,當電源開關閉合后,發(fā)生反應的文字表達式為______________________。乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,請用筆在乙圖中作出修改。
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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 D酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
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化學實驗課上,可可同學練習用量筒量取液體,他先將量筒放在平穩(wěn)的實驗桌上,而且保持面對刻度,在量筒中加入一些水后,他先是仰視液面,讀到刻度數(shù)值為19mL,接著他傾出部分液體在燒杯內(nèi),又俯視液面,讀到刻度數(shù)值為10mL。請你來幫他算算,這位同學實際上往燒杯中傾出的液體體積為( )
A等于9mL B大于9mL C小于9mL D無法判斷
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某研究性學習小組設計了如下右圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數(shù),其中A是標有以cm為單位的刻度,且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動的活塞。他們操作過程如下:
a檢查裝置氣密性;
b將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處;
c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;銅和氧氣能夠反應生成固體氧化銅;
d通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的狀況。記錄兩活塞C之間的距離為h;
e根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式,計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。(注:A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計,活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計)
⑴檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動,直到兩活塞C的距離為
cm時停止移動,說明裝置氣密性好。
⑵b—d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。
⑶空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算公式(含字母h)為 。
⑷如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度,則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏
(“大”或“小”)。
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以下各反應中,屬于化合反應的是 ;屬于分解反應的是 ;
① 鐵+氧氣 四氧化三鐵; ② 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;
③ 五氧化二磷+水 磷酸 ④ 碳酸氫銨 二氧化碳+氨氣+水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
周末,感到有點餓的甲同學泡了一杯白糖開水,他用筷子充分攪拌杯中的白糖后,將杯子放在一邊待糖水變涼,喝糖水時,發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示)。下列操作或現(xiàn)象能說明糖水一定屬于飽和溶液的是( )
A.泡糖水時進行了充分攪拌
B.糖水熱的時候白糖全部溶解
C.涼的糖水底部有未溶解的白糖
D.喝糖水時感到很甜
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