某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下右圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動(dòng)的活塞。他們操作過程如下：

a檢查裝置氣密性；

b將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處；

c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；銅和氧氣能夠反應(yīng)生成固體氧化銅；

d通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況。記錄兩活塞C之間的距離為h；

e根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計(jì)，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計(jì)）

⑴檢查裝置氣密性的方法是分別移動(dòng)兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動(dòng)，直到兩活塞C的距離為

           cm時(shí)停止移動(dòng)，說明裝置氣密性好。

⑵b—d的實(shí)驗(yàn)步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是                              。

⑶空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式（含字母h）為                  。

⑷如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏

           （“大”或“小”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi)，很快熄滅了。據(jù)此，對(duì)呼出氣體的成分，同學(xué)們提出了下列假設(shè)：

A認(rèn)為是二氧化碳    B認(rèn)為是氮?dú)?nbsp;   C認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔?/p>

為了弄清它的真實(shí)成分，大家設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：（已知二氧化碳能溶于水）

實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

⑴去一瓶呼出的氣體，倒入足量的澄清石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩

                      

呼出氣體中含有二氧化碳

⑵把步驟⑴中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開玻璃片

瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變

瓶內(nèi)剩余氣體       溶于水

⑶把步驟⑵中的集氣瓶取出，向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條

木條立即熄滅

瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒

能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣        （填“能”或“否”）；

綜上所述，你得出的結(jié)論是：假設(shè)        （填字母序號(hào)）成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年12月2日1時(shí)30分,搭載著“嫦娥”三號(hào)的“長征”三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空并準(zhǔn)確入軌。航天所用燃料之一為氫氣。純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是　(　　)

A.產(chǎn)生黃色火焰

B.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)部有水珠生成

C.接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙

D.將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后,石灰水一定變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（    ）

A堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水      B鎂+氧氣氧化鎂

C石蠟+氧氣二氧化碳+水              D鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶燃燒，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

②木炭在氧氣氣中燃燒

②

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍(lán)色火焰

產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

④硫在氧氣氣中燃燒

④

通過A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（      )

A.反應(yīng)速率不變  

B. 生成氧氣的質(zhì)量不變  

C. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 

D. 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中不屬于化學(xué)變化的是                            （   ）

A、加熱氯酸鉀制氧氣            B、加熱高錳酸鉀制氧氣

C、工業(yè)上用分離空氣法制氧氣     D、氧氣使帶火星木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)溶液的敘述正確的是(　　)

A.稀溶液一定是不飽和溶液

B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

C.溶液中分散的粒子只有離子

D.溶質(zhì)在溶解過程中,有的放出熱量,有的吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

⑴寫出指定儀器的名稱：①            ，②            ，③            。

⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是            （填字母代號(hào)），但此裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是                              。該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為（用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示）                                      。能用裝置E收集氧氣，是因?yàn)檠鯕?u>                               。收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止                     ，使試管破裂。

⑶寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                   。該裝置中儀器①的作用是                                 。檢查該裝置氣密性的方法是：向①中加水至浸沒末端，夾緊彈簧夾，繼續(xù)加水至①中形成一段水柱，靜置一段時(shí)間后，若                     ，則氣密性良好。

⑷若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置          （填字母代號(hào)），檢驗(yàn)該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是                                                 。

⑸已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大，常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是          ，選用的收集裝置是          。

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