【題目】如圖是幾種粒子的結構示意圖:
(1)A~E共有___種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第____周期,該元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有____(填序號,下同);
(3)表示陰離子的有____;
(4)表示相對穩(wěn)定結構的是____;
(5)在化學反應中易得到電子的粒子是____.
【答案】4 二 得到 BD AE ACE B
【解析】
(1)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,由粒子的結構示意圖可知。共有4種質(zhì)子數(shù),共表示4種元素;由于B微粒質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù),屬于B原子,B原子的核外的電子層數(shù)是2,B所表示的元素位于元素周期表的第二周期。由粒子的結構示意圖可知,在B的最外層電子數(shù)是6,大于4,在反應中易得到電子。
(2)由結構示意圖為可以看出:BD粒子的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子;
(3)由結構示意圖為可以看出:AE粒子的質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),屬于為陰離子;
(4)由結構示意圖為可以看出:ACE粒子的最外層電子數(shù)為8,屬于相對穩(wěn)定結構;
(5)由粒子的結構示意圖可知,在B的最外層電子數(shù)是6,大于4,在反應中易得到電子。
故答案為:(1)4;二;得到;(2)BD;(3)AE;(4)ACE;(5)B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】魚池缺氧會造成魚大量死亡,漁民受損失。后來用了一種叫“氧來樂”的化學藥品撒于養(yǎng)殖池中給池塘增氧,魚死亡現(xiàn)象便消除了。某化學小組對“氧來樂”進行了如下探究:
(提出問題)“氧來樂”的主要成分是什么?
(做出猜想)結合實驗室制取氧氣的方法,小組同學進行了如下猜想:
猜想1:可能是 ______________________
猜想2:可能是氯酸鉀和二氧化錳
猜想3:可能是過氧化氫
(交流表達)小組同學經(jīng)過討論后認為猜想3是正確的,實驗室用過氧化氫制氧氣的文字表達式為___________________反應中二氧化錳的作用是___________其反應前后____________和____________不變,其他兩個猜想不正確的理由是 _____________。
(實驗驗證)
(1)取樣觀察發(fā)現(xiàn)“氧來樂”為一種無色透明的液體由此證明猜想1和猜想2 是錯誤的。
(2)小組同學用“氧來樂”制得一瓶氣體,經(jīng)檢驗為氧氣,其檢驗方法是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組設計如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數(shù),其中A是底面積為50cm,高20cm的圓柱形玻璃容器(帶密封蓋)上面標以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)
他們的操作過程如下:
a檢查裝置氣密性;
b加入水并調(diào)整B的高度,使A的液面至刻度15cm處;
c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊封蓋;
d通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的狀況,調(diào)整B的高度,使容器A、B中液面保持水平。記錄液面的刻度。
(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)
(1)在操作a中,檢查裝置氣密性的方法是:_________。
(2)在上述實驗中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是:(________)
A紅磷 B碳粉 C鐵粉
(3)在操作d結束時,裝置A中液面的刻度約為____cm,如果在操作d結束時,裝置A中液面的刻度在11cm處,則實驗結束比理論值_____(大或。,可能原因是________。(答一點即可)
(4)通電加熱銅粉,銅粉與氧氣反應生成了氧化銅該反應的化學符號表達式為:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下:下列說法正確的是( )
A. 反應物都是單質(zhì)
B. 化學反應前后分子的種類不變
C. 該反應屬于置換反應
D. 化學變化中分子可分,而原子不能再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學常見物質(zhì),其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,他們之間的轉化關系如圖所示(反應條件,部分反應物及生成物已略去),請回答下列問題:
(1)C的化學式為______________。
(2)B的一種用途是_______________.
(3)反應①的化學方程式為:_______________。
(4)E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為____________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。觀察以下實驗儀器,然后完成各題:
(1)把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上②_____⑤____⑥______;
(2)可在酒精燈上直接加熱的是_____;加熱時要墊石棉網(wǎng)的是____;
(3)取一定量液體所需的儀器是____;用于吸取少量液體的是____;要準確量取10mL的水,需選用的是_________、_______;量液時,量筒必須_____在桌面上,視線要與________;
(4)少量溶液相互反應時,需要用______________(填名稱);
(5)可用于收集和暫時儲存少量氣體的儀器是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列物質(zhì)間的關系回答問題:
(1)氣體D的名稱:________。
(2)寫出反應①的文字表達式:________________,屬于__________反應(填基本反應類型),該反應中物質(zhì)B起______作用,其質(zhì)量和_____________在反應前后都不變。
(3)寫出物質(zhì)D和E反應的文字表達式:____________,該實驗常在集氣瓶里留少量的水,作用是:防止生成的_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩種元素的原子結構示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯誤的是( )
A. X是金屬元素
B. Y元素的原子在化學反應中易得到電子
C. X元素的離子與Ne原子的核外電子排布相同
D. X和Y兩種元素的化學性質(zhì)很相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是( )
A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
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