某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì)，經(jīng)測(cè)定樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則其中的雜質(zhì)可能是（　　）
A、CuO
B、Al2O3
C、CaO
D、Fe3O4
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：計(jì)算氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再根據(jù)樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用平均值法可知樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)介于氧化鐵中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與雜質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間，只要計(jì)算出雜質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后與樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比較即可判斷含有的雜質(zhì)．
解答：解：氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16×3
56×2+16×3
×100%=
16
53.3
×100%=30%，30%小于32%，故混入的雜質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的應(yīng)大于32%．
A、CuO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16
60
×100%＜
16
53.3
×100%．故A錯(cuò)誤；
B、Al2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16×3
27×2+16×3
×100%=
16
34
×100%＞
16
53.3
×100%．故B正確；
C、CaO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16
56
×100%＜
16
53.3
×100%．故C錯(cuò)誤；
B、Fe3O4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16×4
56×3+16×4
×100%=
16
58
×100%＜
16
53.3
×100%．故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用平均值法來(lái)分析樣品中混有的雜質(zhì)是解答問題的關(guān)鍵，然后計(jì)算各物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（　�。�
A、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
B、干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C、將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體析出
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化合價(jià)的說(shuō)法中，正確的（　　）
A、在NaCl和HCl里，氯元素均為-1價(jià)
B、在H2中，氫元素顯+1價(jià)
C、一種元素在同一種化合物里，化合價(jià)一定相同
D、非金屬元素在化合物里一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
處（填“A”或“B”）的酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室中洗氣瓶?jī)?nèi)澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）酒精燈B的作用為
 
；
（4）乙同學(xué)質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計(jì)在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實(shí)一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng)．你認(rèn)為乙的設(shè)計(jì)是否必要？
 
（填“必要“或“不必要”）．你的解釋是
 
．
（5）丁同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法，請(qǐng)你為丁同學(xué)設(shè)計(jì)一種合理的尾氣處理方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一根火柴梗，拿住一端迅速放入酒精燈的火焰中，約1s后取出，可觀察到
 
處的火柴梗最先碳化，說(shuō)明
 
焰溫度最高，因此加熱時(shí)，試管應(yīng)放在酒精燈的
 
焰上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，空氣中微量的臭氧（O3）可抵抗陽(yáng)光中紫外線對(duì)人體的傷害．作空調(diào)和冰箱制冷劑的“氟利昂”（以M表示其化學(xué)式），它可以破壞臭氧層．此反應(yīng)可表示為：①O3→O2+O  ②M+O3→MO+O2 ③MO+O→M+O2氟利昂在反應(yīng)整個(gè)過(guò)程中的作用是（　　）
A、氧化劑B、還原劑
C、催化劑D、穩(wěn)定劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出下列錯(cuò)誤的操作導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是：
 
．
（2）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒有對(duì)著手心，后果是：
 
．
（3）量取液體時(shí)，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是：
 
．
（4）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取另的試劑，后果是：
 
．
（5）用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，后果是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的方法是（　�。�
A、分別插入燃著的木條
B、分別通入澄清石灰水
C、聞氣味
D、分別插入帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧分子：
 
          
（2）鎂離子：
 

（3）碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)：
 
    
（4）碳不充分燃燒方程式
 

（5）碳和氧化銅的反應(yīng)方程式
 

（6）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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