Question

（1）如圖1用石蕊染成紫色的干燥紙花，進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是

 

（2）下列圖2A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶

 

的變化說明二氧化碳

 

溶于水，研究氧化鈣與水反應(yīng)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內(nèi)

 

的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若

 

（填a或b）處的水位升高，則是放熱．
（3）粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)：
①試管a中的化學(xué)方程式為

 

②最能說明a試管中氧化銅和碳開始反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)酸堿指示劑遇酸堿的變色．紫色的石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)解答；
（2）氣體溶于水，則瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，塑料瓶變癟；并據(jù)氣體熱脹冷縮引起的氣壓變化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，據(jù)U型管內(nèi)水位的變化分析物質(zhì)溶于水是否放熱．
（3）氧化銅與硫酸可反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液和水，碳和硫酸不反應(yīng)，據(jù)此并結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析；
①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，據(jù)此書寫方程式；
②該反應(yīng)生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應(yīng)．

解答：解：
（1）
A、石灰水溶液為堿性，遇石蕊試紙變藍(lán)，故A錯誤
B、水為中性，不變色，故B錯誤
C、直接放入二氧化碳中，不顯酸性，不能使試紙變色，故C錯誤
D、二氧化碳和水反應(yīng)生成酸，顯酸性，能是石蕊試紙變紅，故D正確
故選D．
（2）向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入水，若塑料瓶變癟，則說明二氧化碳可溶于水，瓶內(nèi)氣體減少導(dǎo)致氣壓減小；氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，若氫氧化鈉溶于水放熱，則瓶內(nèi)溫度升高，氣體膨脹，氣壓變大，U型管內(nèi)a處水位下降，b處水位上升；
（3）取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，若粉末中含有CuO、C，則燒杯內(nèi)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液，溶液變藍(lán)，碳與硫酸不反應(yīng)，所以燒杯內(nèi)還會有黑色不溶物；若溶液顏色無變化，有黑色不溶物，說明黑色粉末中無氧化銅，只有碳；
①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，方程式是C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑；
②該反應(yīng)生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應(yīng)；
答案：
（1）D  
（2）癟 能 壓強(qiáng) b  
（3）①C+2CuO 

高溫  .

2Cu+CO₂↑
②澄清石灰水變渾濁

點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了二氧化碳的溶解性，還考查了氫氧化鈉溶于水是放熱反應(yīng)，設(shè)計(jì)的兩個實(shí)驗(yàn)都與物理中的大氣壓強(qiáng)有關(guān)，屬于理化合科題，綜合性比較強(qiáng)，要好好把握，理解應(yīng)用．了解二氧化碳的性質(zhì)、指示劑的變色情況、碳和氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等知識，才能結(jié)合題意正確分析解答．