小明用量筒量取液體,量筒平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀書為16mL,取出部分液體后仰視凹液面最低處,讀數(shù)為12mL,則小明實(shí)際取出的液體體積為( )
A.小于4mL B.等于4mL
C.大于4mL D.可能大于4mL,也可能小于4mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空.
(1)由表中空格處元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是 .
(2)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).
A.各元素原子的質(zhì)子數(shù)不同 B.各元素原子的中子數(shù)不同 C.各元素相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)鈉元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,元素的化學(xué)性質(zhì)主要由其原子的 決定.
(4)化學(xué)反應(yīng)總是伴隨著能量變化,鋰是制作手機(jī)電池的原料,手機(jī)通話時(shí)電池中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
避免火災(zāi),下列說法你認(rèn)為不正確的是
A.及時(shí)更換老化破損電線,修理失靈電器 B.電器著火應(yīng)用水撲滅
C.油鍋中的油著火,可用鍋蓋蓋滅 D.室內(nèi)起火時(shí)趕緊打開門窗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命的源泉,是人類寶貴的資源。它有時(shí)能幻作朵朵白云,有時(shí)能化為綿綿細(xì)雨。下列過程中,你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是( 。
A.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B.水通電變成氫氣和氧氣
C.蔗糖和水混合后得到糖水 D.多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)過的分子知識(shí),簡要回答下列問題。
材料一:用手指蘸水在桌面上寫字,你能觀察到字跡逐漸消失,卻看不見水分子是如何跑掉的。
材料二:將20mL酒精和20mL水混合,所得混合液體的體積小于40mL。
材料三:濕衣服在夏天比冬天容易干。
(1)材料一說明: ;
(2)材料二說明: ;
(3)材料三說明: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
認(rèn)真觀察下圖A、B兩裝置,并回答下列問題。
(1)B實(shí)驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是
。
(2)與a試管中的電極相連接的是電池的 極,b試管中產(chǎn)生的氣體是 ,檢驗(yàn)此氣體的方法是
。
(3)若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生了 L的氣體。
(4)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積大于理論比值。你認(rèn)為可能的原因是(答一條即可)
。
(5)寫出電解水的反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式 ,反應(yīng)的基本類型是 。
(6)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況:
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)“20 ℃時(shí),硝酸鉀溶解度為31.6g”這句話解釋正確的是( )
A.20 ℃時(shí),100 g硝酸鉀溶液中含有31.6 g硝酸鉀
B.在100 g水中溶解31.6 g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)
C.20 ℃時(shí),100 g水中溶解31.6 g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)
D.20 ℃時(shí),31.6 g硝酸鉀被水溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g。對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是( )
A. 20℃時(shí),100g水中最多能溶解氯化鈉36g
B. 20℃時(shí),100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36g
C. 20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100:36
D. 20℃時(shí),將36g氯化鈉溶解于100g水中,所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液
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