【題目】用托盤天平稱量22.5克藥品時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)該
A. 減少藥品 B. 向右盤加砝碼
C. 移動游碼 D. 調(diào)節(jié)平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是 ( )
A、鎂條能燃燒 B、氮?dú)庠谕ǔ顩r下沒有顏色
C、氧氣可以支持燃燒 D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。
【提出問題】她想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,進(jìn)行以下探究。
【猜想】水泥塊 (填“能”或“不能”)作過氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 。 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解很慢 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 。 |
【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫分解的速率,水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
【交流與反思】(1)云海同學(xué)認(rèn)為,僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑,他覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn),探究 。
實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量;④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
(2)但歡樂同學(xué)認(rèn)為,要證明曉嵐的猜想,云海的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn),探究
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生在氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果是( )
A、反應(yīng)速率不變,生成氧氣的量不變 B、反應(yīng)速率快,生成氧氣的量減少
C、反應(yīng)速率不變,生成氧氣的量增多 D、反應(yīng)速率快,生成氧氣的量增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的硫酸微熱充分反應(yīng)后過濾,以下判斷錯誤的是:( )
A、濾紙上可能含有銅 B、濾液中可能含有硫酸亞鐵
C、濾液中可能含有硫酸銅 D、濾紙上可能含有氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.顏色、狀態(tài) B.氧化性、可燃性
C.熔點(diǎn)、沸點(diǎn) D.密度、硬度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)寫出下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)、化學(xué)式:
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化錳 | 高錳酸鉀 |
顏色狀態(tài) | |||
化學(xué)式 |
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