【題目】（1）根據(jù)圖1回答：試管b中的氣體是_____，該實(shí)驗(yàn)得出水由_____組成。

（2）圖2中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_____。判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可用_____來(lái)檢驗(yàn)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中可采用_____方法。

（3）水是生命之源，下列都與水有關(guān)。其中敘述正確的有：_____。

A工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后才能排放

B用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

C施用化肥不會(huì)造成水體污染

D禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口

E洗澡擦沐浴露時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

【答案】氧氣（或O2） 氫元素和氧元素 過(guò)濾 肥皂水 煮沸 ADE

【解析】

（1）電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2：1，結(jié)合圖一b管中氣體體積小，且是跟正極相連，故試管 b 中的氣體是氧氣；因?yàn)殡娊馑畬?shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）圖 2 中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過(guò)濾；判斷硬水和軟水的方法是加入肥皂水，若泡沫多則為軟水，若泡沫少則為硬水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；

（3）A、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放不會(huì)造成水體污染；B、用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水會(huì)造成水體污染；C、過(guò)量使用化肥和農(nóng)藥會(huì)造成水體污染；D、禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口不會(huì)造成飲用水污染；E、洗澡擦沐浴露時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭，能節(jié)約水資源。故選：ADE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，小娟和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（猜 想）①該溶液沒(méi)有變質(zhì)；

②該溶液全部變質(zhì)；

③該溶液部分變質(zhì)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小娟和同學(xué)們按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（問(wèn)題討論）

(1)操作Ⅰ的名稱是___。

(2)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式___。由此現(xiàn)象可得出：猜想___(填序號(hào))錯(cuò)誤。

(3)結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ，若“現(xiàn)象X”是溶液不變色，則猜想___(填序號(hào))正確；若“現(xiàn)象X”是___，則猜想③正確。

（拓展應(yīng)用）

(1)小娟和同學(xué)們通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究得出，實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉溶液的方法是___。

(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì)，常加入適量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某貝殼中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取洗凈后的貝殼樣品25g，搗碎后放入燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解。）實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中將貝殼搗碎是為了_____。

（2）求貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．

（1）冶煉技術(shù)在中國(guó)有著悠久的歷史．如圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限：

①根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)？_____

a 地殼中金屬元素的含量 b 金屬的導(dǎo)電性 c 金屬的活動(dòng)性

d 金屬的延展性 e 金屬冶煉的難易程度

②常溫下鋁是一種活潑金屬，但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是_____；

③我國(guó)古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（主要成分為Cu2O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”．

a 用上述方法不能制得黃金是因?yàn)?/span>_____；

b 藥金的主要成分是_____；

（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)巨大的損失．

①鐵在地殼中的含量居所有金屬元素的第_____位；

②鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟_____ 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．

③據(jù)報(bào)道，全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)7000億美元，我國(guó)因金屬腐蝕造成 的損失占國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）的4%．

請(qǐng)你根據(jù)不同原理，提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施：

a _____；

b _____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界、魅力化學(xué)”（→表示可以轉(zhuǎn)化生 成），其中推斷正確的是（　�。�

A. X是酸，C一定是Fe

B. X是鹽，A一定是酚酞試液

C. X是酸，B可能是金屬氧化物

D. X是酸，D可能是CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng) B. 反應(yīng)前后元素種類不變

C. 生成物中無(wú)單質(zhì) D. 參加反應(yīng)的單質(zhì)和化合物兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，一瓶是飽和氯化鈉溶液，一瓶是蒸餾水。為了把它們區(qū)分開(kāi)，同學(xué)們提出了以下方法：①蒸發(fā)、②測(cè)密度、③測(cè)導(dǎo)電性、④測(cè)pH、⑤加入氯化鈉、⑥加入食醋。你認(rèn)為可行的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液�，F(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液�，F(xiàn)象：________。

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象，其化學(xué)方程式為____。

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后，能否驗(yàn)證你的猜想_____，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究，室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表

(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升，說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

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