下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）
A、汞B、氯氣C、鋁D、氯化鈉
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：A、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、氯氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氯分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、鋁屬于金屬單質(zhì)，是由鋁原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　　）
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子可以再分，原子不能再分
C、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性
D、原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，我校三（5）班實驗小組虹橋公園小河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，懸浮有固體小顆粒，散發(fā)出淡淡的魚腥味．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入一種常用的絮凝劑，并進行攪拌，加入的絮凝劑可以是
 
，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去水樣中固體小顆粒．再向水樣中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”），此時得到澄清透明無色無味的水，這種水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）加入適量的漂白粉殺菌消毒，得到自來水，漂白粉的有效成份是次氯酸鈣，化學式為Ca（ClO）2，請判斷中Ca（ClO）2氯元素的化合價分別為
 
．
（3）這樣得到的水是硬水還是軟水？請你設計實驗進行檢驗．（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中，核電荷數(shù)與核外電子數(shù)相等的是（　　）
A、H+
B、H-
C、H
D、H3+

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)   ①CO2  ②湖水  ③KMnO4  ④O2  ⑤H2O  ⑥空氣   ⑦Hg．
請在以下空格中填寫有關(guān)物質(zhì)的序號：
（1）屬于混合物的是
 
；（2）屬氧化物的是
 
，（3）屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列變化的化學文字表達式，并注明反應基本類型．
（1）水通電產(chǎn)生氣體．
 
、
 

（2）一種銀白色的金屬在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光．
 
、
 

（3）實驗室制取二氧化碳．
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、中子數(shù)不同
B、相對原子質(zhì)量不同
C、質(zhì)子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)要求，寫出下表相應的化學符號．
名稱3個鐵原子鎂離子氧氣氧化銅兩個硫酸鈉分子
化學符號
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組欲測定某碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．取25g碳酸鈣樣品（假設雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得固液混合物的質(zhì)量為116.2g．請回答下列問題：
（1）欲配制150g上述實驗所用的稀鹽酸，需要36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為
 
．
（2）寫出上述反應的化學方程式
 
；
（3）列出求該樣品中參加反應的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（4）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（5）向反應后的固液混合物中加入110.8g水，充分攪拌后過濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（6）若上述實驗所用碳酸鈣樣品是由含碳酸鈣80%的石灰石磨制而成，則磨制出10g上述碳酸鈣樣品需要石灰石的質(zhì)量（假設磨制時石灰石的損失率為20%）為
 
．

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