某食用鹽是取自深埋地下千余米的巖鹽為原料，用先進(jìn)工藝精制而成．

（1）在實驗室若將5.0g該巖鹽溶解、過濾和　　等步驟，初步提純后，得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為：　%．

（2）每百克食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg，其作用是：．

（3）現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽，其主要成分（按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計）是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%．請列式計算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低多少（計算結(jié)果精確到0.1%）？


解：（1）若將5.0g該巖鹽溶解、過濾和蒸發(fā)等步驟，初步提純后，得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為：=80%；

（2）向食用鹽中添加亞鐵氰化鉀的作用是：預(yù)防缺鐵性貧血；

（3）該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低：×100%﹣×100%×60%=×100%（1﹣60%）=15.7%．

故答為：（1）蒸發(fā)，80；（2）預(yù)防缺鐵性貧血；（3）15.7%．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是

 A．凈化后的空氣、雪碧飲料              B．冰水混合物、澄清石灰水

    C．汽水、高錳酸鉀                      D．液態(tài)氧、液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


①動植物的呼吸；②食物的腐爛；③酒和醋的釀造；④農(nóng)家肥料的腐熟．以上變化中，屬于緩慢氧化的（　�。�

A．全部都是 B．只有①② C．只有②④ D．只有②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種用途很廣的自然資源．

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　；

②如圖是電解水實驗的簡易裝置．通電一段時間后，負(fù)極端試管中產(chǎn)生的氣體為　　（填名稱）．待大試管2中充滿氣體后，取出試管正放，并伸入燃著的木炭，現(xiàn)象為　　．

③電解水等實驗證明，水是由氫氧兩種元素組成的，氫氧兩種元素的質(zhì)量之比為　　．若電解產(chǎn)生3.2g氧氣，則電解掉的水的質(zhì)量為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


清洗內(nèi)壁沾附堿性固體殘留物試管的合理步驟是（　�。�

A．稀鹽酸潤洗→自來水測洗→蒸餾水潤洗　　B．稀鹽酸潤洗→蒸餾水潤洗→自來水刷洗　　C．蒸餾水潤洗→稀鹽酸潤洗→自來水刷洗　　D．蒸餾水潤洗→自來水刷洗→稀鹽酸潤洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


毒膠囊”成為社會焦點，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價為

A．+3            B．+4           C．+5          D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中不同的小球代表不同種元素的原子，其中表示化合物的是

A．    B．    C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：

A               B         C        D            E

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是   ▲   ，標(biāo)“b”的儀器名稱是   ▲   。

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的符號表達(dá)式為    ▲     ，

所選用的發(fā)生裝置是   ▲   （填字母序號，下同），收集裝置是E或   ▲   。當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是

先    ▲   。

（3）利用右圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)

行的實驗是    ▲   。

A．用高錳酸鉀制氧氣    

B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III

中選取    ▲   （選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。

【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？

【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。

【設(shè)計實驗】

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。

【問題討論】

a．步驟①中的現(xiàn)象為    ▲   ，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。

b．步驟④中操作A的名稱是    ▲   。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為    ▲   ，其中玻璃棒的作用為    ▲   。

c．步驟①和步驟③的操作目的是    ▲   。

d．步驟⑤實驗的目的為    ▲   。

【實驗結(jié)論】：    ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某些化學(xué)實驗操作中如果不按“先”與“后”的順序操作，常常會造成事故．例如，凡是點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w．都必須先檢驗其純度，后點燃．請你另舉兩個例子．

（1）　　　　　　；

（2）　　　　　　．

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