下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�

　

A．

2N：表示1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成

　

B．

CH4：表示該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：4

　

C．

C2H5OH：表示該物質(zhì)由三種元素組成，且1個(gè)分子中含9個(gè)原子

　

D．

FeO：表示氧化鐵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示，關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是    (    )

A．都是化合反應(yīng)    B．生成物都是固體

C．都需要點(diǎn)燃      D．都要放出熱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列不屬于人體必需的微量元素是（　�。�

　

A．

鈣

B．

鐵

C．

鋅

D．

氟

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)，請(qǐng)回答：

（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為　　　　　　．

（2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生　　　　　　mL氣體．

（3）永州山川秀美，小玉夏游回來(lái)，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于　　　　　　（填“硬水”或“軟水”）．

（4）小芳家里桌上有兩杯無(wú)色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采取　　　　　　（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測(cè)pH”）的方法也可以區(qū)別．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一包NaCl的固體，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4（無(wú)水）中的一種或兩種．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究該固體中的成分和測(cè)定其中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．探究該固體的成分．如下圖：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知：

（1）由步驟①可知，該固體中一定沒(méi)有　　　　　　（寫(xiě)化學(xué)式）．

（2）步驟②中分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱是　　　　　　，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

（3）有同學(xué)提出，不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③，也能判斷出該固體成分，你認(rèn)為他判斷的依據(jù)是　　　　　　．

Ⅱ．測(cè)定該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

另稱取m g固體，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加熱讓反應(yīng)后的氣體充分逸出，然后滴加足量AgNO3溶液，產(chǎn)生的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干，稱量為n g．

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加足量稀硝酸的目的是除去　　　　　　（填化學(xué)式），以確保沉淀產(chǎn)物單一．

（5）該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　　　　　（用含m、n代數(shù)式表示）．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象或事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序合理解釋的是（　　）

　

A．

實(shí)驗(yàn)室不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

　

B．

金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說(shuō)明鋅比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

　

C．

銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)

　

D．

鋅粉、鐵粉分別與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，前者產(chǎn)生氣泡速率較快，說(shuō)明鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途　　　　　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用　　　　　　（填寫(xiě)字母代號(hào)），組裝好儀器后，應(yīng)先　　　　　　，再添加藥品．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是　　　　　　（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是　　　　　　，氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從　　　　　　（填“b”或“c”）端進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是．

（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的，則該單質(zhì)是　　　　　　．

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)年有關(guān)．若x=9，M元素與下列　　　　　　（填序號(hào)）的元素化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式　　　　　　．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有家庭食用堿樣品12g（主要成分Na2CO3，其它成分不與酸反應(yīng)），向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量

關(guān)系如圖。請(qǐng)計(jì)算：

（1）食用堿中碳酸鈉的純度是多少？

  （2）鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

      （要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1）                   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案