M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是.
(1)若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的,則該單質(zhì)是 .
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)年有關(guān).若x=9,M元素與下列 (填序號)的元素化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)若x=7,M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成.寫出該化合物的化學(xué)式 .
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請你從微觀角度解釋下列問題:
(1)吸煙者常給周圍的人帶來被動(dòng)吸煙的危害,原因是 ;
(2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ;
(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是 ;
(4)水通電分解的過程中一定不變的微粒是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
| A. | 2N:表示1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成 |
| B. | CH4:表示該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:4 |
| C. | C2H5OH:表示該物質(zhì)由三種元素組成,且1個(gè)分子中含9個(gè)原子 |
| D. | FeO:表示氧化鐵 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 生成物均是氧化物 |
| B. | 反應(yīng)物中有單質(zhì) |
| C. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) |
| D. | 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比是2:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某樣品由氧化銅和銅.取10.0g該樣品于燒杯中,向其中加入192.0某濃度的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),最終所得溶液質(zhì)量為200.0g.(已知:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)
(1)所取樣品中含銅元素的質(zhì)量為 g.
(2)計(jì)算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請寫出計(jì)算過程
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用,敘述不正確的是
A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
B.根據(jù)元素周期表,可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目
C.根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
D.根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖,可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)的溶解度
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
全球近140個(gè)國家將根據(jù)簽署的《國際防治汞污染公約》,在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品,如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等,分析如圖判斷關(guān)于汞元素的相關(guān)信息正確的是( 。
| A. | 汞的化學(xué)式為Hg | B. | 汞原子的質(zhì)量為200.6g |
| C. | 汞原子的中子數(shù)是80 | D. | 汞為非金屬元素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com