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20.下列圖象能正確反映對應操作中各量變化關系的是( 。
A.
將水通電一段時間
B.
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
C.
將足量的鋅粉和鐵粉,分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中
D.
將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫

分析 A、根據電解水生成的氫氣和氧氣的體積關系分析判斷.
B、根據加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,由于有氧氣放出,固體質量開始時不斷減少,當反應完后質量不再增加為一定值進行解答.
C、根據鋅和鐵與稀硫酸的反應分析解答.
D、根據硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化特點分析.

解答 解:A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積關系是2:1,故A錯誤;
B、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,由于有氧氣放出,固體質量開始時不斷減少,所以開始時固體中錳元素的質量分數不斷增大,當反應完后不再增加為一定值,故B錯誤;
C、將足量的鋅粉和鐵粉,分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中,則硫酸全部反應,最后生成的氫氣的質量相等,鋅的活動性強于鐵,故鋅反應比鐵塊,故C正確;
D、將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫,則不斷析出硝酸鉀晶體,溶質質量分數逐漸減小,故D錯誤.
故選C.

點評 該題為圖象題,這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點,或化學反應或溶液組成等,多數考查物質(沉淀、氣體)質量、質量分數的變化,在解題時對每個選項認真分析,找準考查的知識點,結合對應的知識遷移解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
液體的量取
C.
點燃酒精燈
D.
液體傾倒

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.有A、B、C、D、E五種物質,它們之間有下列相互轉化關系:①A+CuO$\stackrel{高溫}{→}$Cu+B;②B+H2O→C;③C$\stackrel{△}{→}$B+H2O;④B+Ca(OH)2→D+H2O;⑤D$\stackrel{高溫}{→}$B+氧化物;⑥B+A$\stackrel{高溫}{→}$E.
(1)則五種物質的化學式分別為:
ACBCO2CH2CO3DCaCO3ECO;
(2)上述反應中,屬于化合反應的是②⑥(填序號);
(3)①中反應的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學用語可以準確、間接地表達化學信息.請用化學符號填空:
(1)兩個氫原子2H;
(2)n個氫氧根離子nOH-;
(3)錳酸鉀中錳元素的化合價為K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4 價.
(4)在符號“3CO”中,“3”表示一氧化碳分子的個數為3個.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.將氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物15.5克裝入大試管加熱,完全反應后固體剩余物的質量為10.7克.求:
(1)根據質量守恒定律,生成氧氣的質量為4.8g;
(2)混合物中氯酸鉀的質量?12.25g.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小明同學設計方案測定該溶液的溶質的質量分數.小明先取一只潔凈的小燒杯,稱其質量為15g,然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量,總質量為65g,之后,將一枚質量為10g的鐵釘(已用砂紙打磨除去鐵銹)放入該小燒杯中,待鐵釘表面不再有氣泡產生后,再次稱量,總質量為74.8g.請回答下列問題:
(1)反應后產生的氣體的質量是0.2g.
(2)計算該硫酸溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述中不正確的是( 。
A.石油分餾和煤的氣化都是化學變化
B.空氣污染指數數值越小,空氣質量越好
C.配制10%的氯化鈉溶液時,量水時仰視讀數,導致溶質質量分數偏小
D.用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中,白磷質量的多少不會影響實驗結果

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某同學設計O2的性質實驗操作圖示,在實驗中可能會導致集氣瓶炸裂的實驗設計是( 。
A.
木炭在O2中燃燒
B.
鐵絲在O2中燃燒
C.
硫粉在O2中燃燒
D.
蠟燭在O2中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.莉莉同學取10g含雜質20%的石灰石樣品,煅燒一段時間后,得到含鈣40%固體混合物,則煅燒生成的二氧化碳的質量為( 。
A.2.2gB.4.4gC.2gD.6.6g

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