完成下列反應(yīng)的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。
（1）木炭還原氧化銅 （ �。┓磻�(yīng)
（2）純堿和熟石灰制取燒堿 �！�
科目：初中化學 來源： 題型：
已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素。
其中，只有A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D與其它
四種物質(zhì)屬于不同的類別，E是一種重要建筑材料的主要成貧，
它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)
物、生成物己省略），請回答：
(1)D的化學式為
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學方程式
A→C:______ __;B→E:
在日常生活中，對可能有物質(zhì)C生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理____。
(3)請寫出由A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱 。A的單質(zhì)之間組成元素
雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是 。由此，你對物
質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認識 。A的單質(zhì)用途
非常廣泛，請舉出一例____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是 A．蔗糖放入水中，逐漸消失，說明分子在不斷運動
B．水通直流電分解，是因為水分子被破壞
，形成新的分子
C．二氧化碳氣體制成干冰，是因為二氧化碳分子的體積減小
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構(gòu)成它們的分子不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），操作方法正確的是
| 選項 | 物質(zhì) | 操作方法 |
| A | NaCl（Na2CO3） | 加水溶解后加入稍過量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
| B | KCl（MnO2） | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
| C | CO2（HCl） | 通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
| D | Cu（CuO） | 通入足量氧氣并加熱 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
以科學原理和事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是（ �。�
A．物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)
B．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成
D．CO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
兩種化合物都有甜味，下列推測正確的是（ �。�
A． 組成元素一定相同
B． 構(gòu)成分子的原子個數(shù)一定相同
C． 分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的
D． 性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
水與我們的生活息息相關(guān)。請你運用所學的化學知識分析以下問題。
(1)除去永中難溶性的固體物質(zhì)可用____的方法。
(2)要降低水的硬度，實驗室常用的方法是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中，錯誤的是
A．碳元素組成的單質(zhì)包括
一氧化碳和二氧化碳
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的
C．單質(zhì)碳的化學性質(zhì)在常溫下是不活潑的
D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
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