今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,某學(xué)區(qū)競(jìng)賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示。
(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g,稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是 ____________。
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)
②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼
④左盤中增加食鹽
(2)B中儀器a的名稱是 。量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”)。
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。
(4)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,請(qǐng)劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一次實(shí)驗(yàn)課上,老師要求同學(xué)們用試管取一些稀鹽酸,下列四位同學(xué)的操作合理的是( 。
| A. | 向試管內(nèi)注入1mL稀鹽酸 | B. | 向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸 |
| C. | 向試管內(nèi)注入3mL稀鹽酸 | D. | 向試管內(nèi)、倒入大半試管稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于“3CO2”的含義敘述正確的是
①表示二氧化碳這種物質(zhì) ②表示三個(gè)碳原子和六個(gè)氧原子
③表示三個(gè)二氧化碳分子 ④表示二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧分子構(gòu)成
⑤相對(duì)分子質(zhì)量為132 ⑥碳原子與氧原子的質(zhì)量比為3∶8
A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑥ D.②⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將mg硫酸鉀的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出,在此變化過(guò)程中溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)p%與時(shí)間t的關(guān)系正確的是 ( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有100克10%的硝酸鉀溶液。
(1)若加入10克水后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ________;
(2)若加入10克硝酸鉀,且全部溶解,則溶解后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)若把原溶液蒸發(fā)掉20克水后,且無(wú)溶質(zhì)析出,則此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是 ( )
A.2H—兩個(gè)氫元素
B.Ca2+—鈣元素在化合物中顯+2價(jià)
C.2CO2—兩個(gè)二氧化碳分子
D.FeCl2—氯化鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氮原子 。
(2)鐵離子 。
(3)錳元素 。
(4)氫氧化鋁中鋁顯+3價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.二氧化硫是無(wú)色具有刺激性氣味的氣體
D.在101kPa時(shí),-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍(lán)色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象在物理變化過(guò)程中不可能產(chǎn)生的是 ( )
A.溶液變色 B.發(fā)光發(fā)熱
C.物種減少 D.體積膨脹
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