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55.7g碳酸鈉溶液恰好與36.5g某鹽酸溶液完全反應,測得反應后溶液的質量為90g,求:
(1)生成了多少克二氧化碳?
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數是多少?
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數.
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析:(1)碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,反應后所得溶液為氯化鈉溶液,根據質量守恒定律,反應前后溶液的質量差即為放出氣體二氧化碳的質量;
(2)反應后所得溶液為氯化鈉溶液,反應后所得溶液的溶質質量分數=
生成氯化鈉的質量
反應后所得溶液的質量
×100%
,根據反應的化學方程式,由生成二氧化碳氣體的質量可計算反應后生成氯化鈉的質量;根據質量守恒定律,可計算反應后所得溶液的質量;
(3)根據反應的化學方程式,由生成二氧化碳氣體的質量可計算所用稀鹽酸中溶質的質量,進而求出所用稀鹽酸中溶質的質量分數.
解答:解:
(1)生成二氧化碳的質量=(55.7g+36.5g)-90g=2.2g
設完全反應后生成氯化鈉的質量為x,所用稀鹽酸中溶質的質量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
        73     117       44
         y     x       2.2g
73
y
=
44
2.2g

y=3.65g
117
44
=
x
2.2g

x=5.85g
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數=
5.85g
90g
×100%
=6.5%
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數=
3.65g
36.5g
×100%
=10%
答案:
(1)生成二氧化碳的質量2.2g
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數6.5%
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數10%
點評:利用質量守恒定律,根據反應前后的溶液質量差可得生成氣體的質量及反應后所得溶液的質量;根據反應的化學方程式,由二氧化碳的質量計算反應后溶液中溶質的質量.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年佛山啟動了“生活垃圾分類”試點活動,對提升城市文明和生活質量具有積極的意義.下列各圖為城市生活垃圾分類標志,則廢舊電池屬于(  )
A、
可回收垃圾
B、
餐廚垃圾
C、
有害垃圾
D、
其他垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到
 
,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為
 

小明提出質疑:石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后
 
,析出了氫氧化鈣.
同學們又用圖1所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成.
實驗中小明觀察到一個意外現象:錐形瓶內壁上有少量黑色物質.
【交流討論】經分析,同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的
 
.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.
為驗證一氧化碳,他們設計了如圖2所示的實驗.
【實驗驗證】
(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是
 

(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色,接下來的操作是:
 

【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質,浪費資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應采取的措施是
 
(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖,對該實驗進行分析并回答. 
(1)圖①中儀器a的名稱是
 

(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是
 

(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是
 

(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了
 

(5)圖④在整個實驗設計中的意圖是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在做鹽跟鹽反應的分組實驗時,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應.實驗結束后,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中.濁液中白色沉淀物質是
 
 

化學興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分.
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
【提出猜想】
猜想①:BaCl2;       
猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3;             
猜想④:
 

【實驗探究】
若現象b產生白色沉淀,向沉淀中加入稀硝酸,沉淀部分溶解,則猜想
 
成立,沉淀溶解的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

南南同學從家里帶了一些雞蛋殼(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣)到學校的實驗室,在老師的指導下,做了如下實驗:先用天平稱得雞蛋殼的質量為11g,加入過量的稀鹽酸后,發(fā)現有大量氣泡產生,將生成的氣體通過足量的濃的氫氧化鈉溶液后,發(fā)現氫氧化鈉溶液質量增加了4.4g.請你幫她算算:
(1)生成的二氧化碳氣體質量
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳元素是組成物質的基本元素,“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán),根據所學完成下題:
(1)碳元素形成的單質除金剛石、石墨外,還有一種物質的分子類似足球狀,這種物質的化學式為
 
,它們都屬于
 
(選填“有機物”、“無機物”或“單質”)
(2)化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣,都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
 (寫化學式),其完全燃燒的化學方程式是
 

(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應,請寫出該置換反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為甲乙兩物質的溶解度曲線圖,根據該圖回答下列問題:
(l)乙物質溶解度隨溫度的升高而
 

(2)20℃時,甲、乙兩物質飽和溶液的質量分數
 
(填“相等”或“不相等”);30℃時,甲、乙兩物質不飽和溶液均可采取
 
的方法達到飽和狀態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器,可以在火焰上直接加熱的一組是( 。
A、蒸發(fā)皿和試管
B、燒杯和燒瓶
C、燃燒匙和集氣瓶
D、量筒和表面皿

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