在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。取同溫同壓下相同體

積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強。下列說法正

確的是

 A.反應(yīng)后的氣體為純凈物

B.反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1:2

 C.生成的CO2與原混合氣體的分子個數(shù)比為2:3  

D.反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)和土地荒漠化是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重環(huán)境問題。

下列說法中錯誤的是                                                               

    A. 在冰箱中使用含氟制冷劑，會破壞臭氧層  B. 大量使用化石燃料會導(dǎo)致溫室效應(yīng)

    C. 大量使用含硫燃料會導(dǎo)致酸雨的增多      D. 水體污染是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

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下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　　）

　  A．氯化鈉         B． 干冰              C． 金屬銅            D． C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素是

  A．鐵            B．鋁             C．氧               D．硅

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下列有關(guān)水的說法正確的是

  A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

  B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

  C．海水、湖水是混合物，自來水是純凈物

  D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是       （填寫化學(xué)式）。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示。

　 �、� 反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為      。

　 　② 若有3 g D生成，參與反應(yīng)的A質(zhì)量為______ g。

③ 下列結(jié)論中，正確的是_______。

           a．B和C屬于氧化物             b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c．反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變   d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表各組中，實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是                      （      ）

A

加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱

防止試管受熱不均炸裂

B

量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C

硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水

使實驗現(xiàn)象更加明顯

D

用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗圖。試回答下列問題：

（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是    ▲    ，                                  （2）集氣瓶中放水的作用是    ▲    ，

（3）實驗中觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象   ▲  ，

（4）反應(yīng)的符號表達(dá)式為      ▲     ，

（5）如沒有觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象，則可能的原因是（寫兩條）  ▲   ，  ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如右圖，則該操作說明該氣體是

A．極易溶于水　　　　B．不易溶于水

C．易溶于水　　　　　D．與氣體是否溶于水無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案