閩東山水靈秀,歷史悠久,積淀深厚,乃宜居之地.
(1)閩東小吃品種豐富.制作牛肉丸主配料:牛肉、淀粉、生姜等,其中富含蛋白質(zhì)的是
 

(2)“夜半煙花爆竹響,震耳欲聾似戰(zhàn)場(chǎng)”,燃放煙花爆竹不僅擾民還影響空氣質(zhì)量.
①鞭炮中火藥的成分有硫磺、碳粉和硝石(KNO3),其中KNO3屬于
 
(填字母).
A.氧化物  B.酸  C.堿  D.鹽
②火藥點(diǎn)燃發(fā)生如下反應(yīng):S+2KNO3+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+X↑+3CO2↑,則X的化學(xué)式為
 

③燃放煙花爆竹還會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,空氣中大量存在該氣體會(huì)造成的環(huán)境問(wèn)題是
 

(3)為了讓寧德山更青水更秀,各縣興建了污水處理廠,對(duì)污水進(jìn)行如圖處理:

回答下列問(wèn)題:
①一級(jí)處理過(guò)程中使用的方法屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
②該污水處理流程中,活性炭的作用是
 

③消毒清水池中常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)是
 
考點(diǎn):食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素,空氣的污染及其危害,水資源的污染與防治,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)變化和物理變化的判別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類(lèi),空氣與水,化學(xué)與生活
分析:(1)牛肉中富含蛋白質(zhì);
(2)①根據(jù)硝酸鉀是由酸根離子和金屬離子組成的化合物屬于鹽進(jìn)行解答;②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變進(jìn)行解答;③有害氣體造成空氣污染;
(3)①一級(jí)處理過(guò)程中使用的處理方法是過(guò)濾、沉淀;②活性炭的作用是吸附;③化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零.化合物中氧的化合價(jià)為-2,根據(jù)上述原則可以計(jì)算出氯元素的化合價(jià).
解答:解:(1)牛肉中富含有蛋白質(zhì).故填:牛肉;
(2)①硝酸鉀是由酸根離子和金屬離子組成的化合物,屬于鹽;故填:D;
②根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑,反應(yīng)物中硫、鉀、氮、氧、碳原子個(gè)數(shù)分別為1、2、2、6、3,反應(yīng)后的生成物中硫、鉀、氮、氧、碳原子個(gè)數(shù)分別為1、2、0、6、3,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2.故填:N2;
③產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體造成了空氣污染;故填:空氣污染;
(3)①一級(jí)處理過(guò)程中使用的處理方法是過(guò)濾、沉淀,屬于物理變化,故填:物理變化;
②該污水處理流程中,活性炭的作用是吸附.故填:除去水中的色素和異味;
③設(shè)二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為x.
x+(-2)×2=0,解得x=+4;
故填:+4.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,要加強(qiáng)記憶,并能靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)這一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
、②
 
、③
 

(2)用過(guò)氧化氫為原料制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
(填字母編號(hào)),錐形瓶中應(yīng)事先放入
 
作催化劑.
(3)氨氣是一種通常情況下密度比空氣小且易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合加熱制取氨氣.則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(4)如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置. 欲驗(yàn)證02中是否混有CO2,瓶中可盛
 
;氫氣是密度比空氣小而難溶于水的氣體,當(dāng)利用該裝置用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從
 
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入; 若要用水將瓶中氫氣排出使用,瓶中裝滿(mǎn)氫氣后水應(yīng)從
 
處導(dǎo)管進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的,庫(kù)爾班同學(xué)為驗(yàn)證食品包裝塑料袋的成分,進(jìn)行以下探究;

【做出猜想】:猜想 I:該塑料袋是用聚乙烯制成的;
猜想Ⅱ:該塑料袋是聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】:庫(kù)爾班同學(xué)將圖中的裝置按A、B、C、D順序連接好,進(jìn)行試驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象.說(shuō)明塑料袋沒(méi)有
 
氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用
 
.D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明猜想
 
是正確的.
【交流反思】:(1)從化學(xué)角度分析,大量使用塑料袋會(huì)導(dǎo)致
 

(2)連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)
 
(填“能”或“不能”將B、C位置進(jìn)行交換,理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作(填序號(hào))
 

(2)在正確稱(chēng)量上述氯化鈉時(shí),指針指向左邊應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

A.減少藥品 B.增加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.調(diào)節(jié)游碼
(3)某同學(xué)將稱(chēng)量好的氯化鈉倒入燒杯中,不小心有一部分氯化鈉固體撒出,則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比
 
(填“偏低”、“偏高”、或“相等”).
(4)用氫氧化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)溶解的過(guò)程中放出熱量,使溶液的溫度升高,其放熱原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列變化中,分子本身不發(fā)生改變的是( 。
A、加熱高錳酸鉀B、水蒸發(fā)
C、蠟燭燃燒D、鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是( 。
A、二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/span>
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、甲烷、二氧化碳、二氧化硫
D、氯化氫、二氧化碳、氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

軍軍同學(xué)用量筒量取液體時(shí),視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為12mL,倒出部分液體后,仰視液面的最低處,讀數(shù)為8mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積( 。
A、大于4 mL
B、小于4mL
C、等于4mL
D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方框內(nèi)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述,其內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是( 。
A性質(zhì)與用途B安全常識(shí)
N2性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
石墨質(zhì)軟--可作鉛筆芯
室內(nèi)裝修污染--由甲醛引起
煤氣中毒--由一氧化碳引起
C元素與人體健康D物質(zhì)的除雜
缺鈣--易患貧血
缺鐵--易患骨質(zhì)疏松或佝僂病
除去NaCl中的Na2CO3--加鹽酸
除去銅粉中鐵粉--用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)經(jīng)查閱有關(guān)資料得知,鎂在空氣中燃燒時(shí),除能與氧氣反應(yīng)外,還可和空氣中另一種物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Mg+X
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2則X的化學(xué)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型).由此該同學(xué)對(duì)物質(zhì)的燃燒有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),即
 

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