在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:

(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把把它放入水中,蠟燭浮在水面上

結(jié)論:石蠟的密度比水 。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到 處(填字母)的火柴梗最先碳化。

結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高。

(3)再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 。

結(jié)論;蠟燭燃燒后的生成物是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活。下列說(shuō)法不正確的是

A.生活中的垃圾應(yīng)分類回收

B.正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

C.合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等

D.將地溝油和潲水油回收利用來(lái)炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

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我們學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要?紤]的兩種因素是

A.反應(yīng)物的狀態(tài) B.氣體的密度 C.反應(yīng)的條件 D.氣體的溶解性

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖完成以下各題.

以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用 裝置來(lái)制取并

收集,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;

若用F裝置收集氣體,需滿足的條件是 _;

A裝置加熱時(shí),試管口略向下傾斜的原因是

同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行

了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量

加入的水的體積

二氧化錳質(zhì)量

收集時(shí)間

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

取用二氧化錳的儀器是 ;

寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;

實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g;

相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明反應(yīng)與雙氧水的 有關(guān).

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下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示化合物的是

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解釋

釜底抽薪______________________________

鉆木取火______________________________

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為預(yù)防金屬制品銹蝕,下列措施或做法不當(dāng)?shù)氖?/p>

A.將使用后的菜刀洗凈擦干 B.在鐵制門(mén)窗表面噴涂油漆

C.在鐵制水管表面鍍一層鋅 D.用力擦去鋁鍋表面的氧化膜

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古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說(shuō):做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是

A.增大可燃物的熱值 B.提高空氣中氧氣的含量

C.提高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器名稱 ①

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制備氧氣, 有關(guān)符號(hào)表達(dá)式 , 根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 (填字母)。

(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了: 。

(4)檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣的方法

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