【題目】圖1是幾種粒子的結構示意圖:
(1)圖1中A~E共表示__________________種元素,D所表示的元素的原子在化學反應中容易______________(填“得到”或“失去”)電子
(2)表示陰離子的有__________________(填序號)。
(3)圖2是鎢元素在元素周期表中的信息,鎢原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_______________;鎢元素的相對原子質(zhì)量為_______________。
【答案】4 失去 AE 74 183.8
【解析】
由粒子的結構示意圖可知,A是氧離子,B是氧原子,C是鋁離子,D是鎂原子,E是硫離子。
(1)A是氧離子,B是氧原子,C是鋁離子,D是鎂原子,E是硫離子,故圖1中A~E共表示4種元素,D所表示的元素的原子是鎂原子,最外層電子數(shù)為2,小于4,在化學反應中容易失去電子。
(2)A是氧離子,E是硫離子,故表示陰離子的有AE。
(3)由鎢元素在元素周期表中的信息可知,鎢原子的原子序數(shù)為74,在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),故鎢原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為74;元素名稱下面的數(shù)字表示元素的相對原子質(zhì)量,故鎢元素的相對原子質(zhì)量為183.8。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已略去)。
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_____;B_____。
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式_____。
(3)D可能是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W符號填空。
(1)地殼中含量最多的元素是_________ ,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_____________。
(2)寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì),并標出元素化合價 ___________。
(3)形成的陰離子_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì),常溫下,它們具有如圖所示關系.“﹣”表示連接的兩種物質(zhì)能反應,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向,下列推斷錯誤的是( )
A.若甲是HCl,則丁可能是CaCl2
B.若甲是HCl,則乙和丙中可能有一個為堿
C.若甲是Ca(OH)2,則丁可能是NaOH
D.若甲是Ca(OH)2,則乙和丙中至少有一個為酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),已知B是紅棕色固體,且A和D的物質(zhì)類別相同,它們相互之間發(fā)生反應或轉(zhuǎn)化的關系如圖所示(“—”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)通過一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物以及反應條件已略去)。
(1)請寫出A的化學式____________。
(2)請寫出F和G反應的化學方程式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識解釋下列現(xiàn)象。
(1)液體比氣體更難壓縮.微觀解釋為________________;
(2)鈉和鎂屬于不同種元素的原因是_______________;
(3)鐵絲在空氣中更難燃燒而在氧氣中可以燃燒.這是因為氧氣的____________不同:鐵絲燃燒后生成固體的質(zhì)量大于燃燒前鐵絲的質(zhì)量,原因是_______________;寫出反應的化學方程式:_________________。
(4)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①______ ②______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為___,為了收集較純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是___(填序號),若用裝置G收集氧氣則氣體應從__(填“a”或“b”)通入。
(3)用裝置C制取的氧氣,反應的文字或符號表達式為____,裝置B和C對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是____。
(4)利用D裝置收集一瓶氧氣,進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,為了避免集氣瓶炸裂,應采取的措施是___。
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為____(填字母);用裝置E也可收集甲烷,利用了甲烷____的物理性質(zhì);用裝置F收集甲烷,原因是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,靜置一會后,用下列左圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)左圖中還缺少的一種儀器_______,該儀器的作用是_______。
(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是_______。(一種即可)
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是______(填純凈物、混合物)
(4)他按右圖將該水電解:______(填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
(5)電解水實驗中,正極上收集到的是_______氣,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個密封的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質(zhì)量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值為2.8
B. 參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 該反應屬于分解反應
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